En estos vídeos se explica con claridad qué es un PLE. Especialmente interesante el de Jordi Adell. Espero que os sirva de ayuda.
"Amueblándonos" pretende ser un blog para compartir sin complejos. Se acabó aquello de "cada maestrillo tiene su librillo". Comparte tus conocimientos y experiencias con el resto del mundo.
jueves, 29 de enero de 2015
lunes, 26 de enero de 2015
Día de la Paz
Con motivo de la celebración del día de la Paz el próximo 30 de enero, considero de interés profundizar un poco más en esta fecha y conocer el por qué en nuestro calendario escolar existe dicha fiesta.
El 30 de enero se celebra el día de la Paz y la No-Violencia como conmemoración de la muerte de Gandhi en 1964. Esta fecha es reconocida como tal en 1993 por la UNESCO.
Es una fecha para recordar la necesidad de una educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
De una u otra forma, con diferentes nombres o diferentes religiones, la cultura de la paz siempre ha estado vigente en la historia.
Para los cristianos quizá el origen de este movimiento pacifista podemos situarlo en la tradición judeo-cristiana con Jesús de Nazaret. Su pacifismo no violento impregnó toda su vida y sus enseñanzas.
En la era contemporánea estas corrientes pacifistas confluyen en la figura de Mathama Gandhi, que a través de la filosofía y la práctica de la no-violencia consiguió revitalizar el pacifismo.
Su lucha por la paz mundial no cesó hasta que fue asesinado en su India natal el 30 de enero de 1948.
Muchos otros personajes de la historia han seguido sus enseñanzas perdiendo incluso su propia vida. Sin embargo estas injusticias han servido de inspiración a Premios Nobel de la Paz como pueden ser Nelson Mandela, Rigoberta Menchú o Teresa de Calcuta.
Como mención especial por su juventud y por la cercanía a nuestros días, hemos de destacar el valor de Malala Yousafzai, Premio Nobel de la Paz en 2014 con tan sólo 17 años.
Por defender los derechos de la mujer a la educación, la no-violencia y la paz, ha estado a punto de perder la vida y aún estando amenazada de muerte, no cesa en su labor.
Desde muy pequeña y a través de su propio blog, denunció la importancia de la educación para el desarrollo de un país. Ha pronunciado numerosos discursos en defensa de sus ideales, pero si tuviera que elegir alguno me quedo con el siguiente:
“Vivimos como una familia de naciones, es necesario que cada miembro de esta familia reciba oportunidades iguales de crecimiento económico, social y especialmente educacional (…) Si un miembro se rezaga, el resto nunca podrá continuar hacia delante". Discurso ante los miembros de la Commonwealth.
Creo que resume perfectamente nuestros ideales como escuela y como comunidad: debemos caminar todos juntos como "familia" a todos los niveles.
La Paz no es sólo ausencia de guerra. La Paz es solidaridad, igualdad, cooperación, justicia, entendimiento, asertivismo, empatía... todo lo que conlleve a una armonía de la persona en sí misma, con los demás y con la naturaleza.
Espero que estas breves líneas nos sirvan como reflexión hacia la tolerancia, porque si sabemos aceptar lo diferente, estaremos dando un paso más hacia la PAZ.
El 30 de enero se celebra el día de la Paz y la No-Violencia como conmemoración de la muerte de Gandhi en 1964. Esta fecha es reconocida como tal en 1993 por la UNESCO.
Es una fecha para recordar la necesidad de una educación para la tolerancia, la solidaridad, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz.
De una u otra forma, con diferentes nombres o diferentes religiones, la cultura de la paz siempre ha estado vigente en la historia.
Para los cristianos quizá el origen de este movimiento pacifista podemos situarlo en la tradición judeo-cristiana con Jesús de Nazaret. Su pacifismo no violento impregnó toda su vida y sus enseñanzas.
En la era contemporánea estas corrientes pacifistas confluyen en la figura de Mathama Gandhi, que a través de la filosofía y la práctica de la no-violencia consiguió revitalizar el pacifismo.
Su lucha por la paz mundial no cesó hasta que fue asesinado en su India natal el 30 de enero de 1948.
Muchos otros personajes de la historia han seguido sus enseñanzas perdiendo incluso su propia vida. Sin embargo estas injusticias han servido de inspiración a Premios Nobel de la Paz como pueden ser Nelson Mandela, Rigoberta Menchú o Teresa de Calcuta.
Como mención especial por su juventud y por la cercanía a nuestros días, hemos de destacar el valor de Malala Yousafzai, Premio Nobel de la Paz en 2014 con tan sólo 17 años.
Por defender los derechos de la mujer a la educación, la no-violencia y la paz, ha estado a punto de perder la vida y aún estando amenazada de muerte, no cesa en su labor.
Desde muy pequeña y a través de su propio blog, denunció la importancia de la educación para el desarrollo de un país. Ha pronunciado numerosos discursos en defensa de sus ideales, pero si tuviera que elegir alguno me quedo con el siguiente:
“Vivimos como una familia de naciones, es necesario que cada miembro de esta familia reciba oportunidades iguales de crecimiento económico, social y especialmente educacional (…) Si un miembro se rezaga, el resto nunca podrá continuar hacia delante". Discurso ante los miembros de la Commonwealth.
Creo que resume perfectamente nuestros ideales como escuela y como comunidad: debemos caminar todos juntos como "familia" a todos los niveles.
La Paz no es sólo ausencia de guerra. La Paz es solidaridad, igualdad, cooperación, justicia, entendimiento, asertivismo, empatía... todo lo que conlleve a una armonía de la persona en sí misma, con los demás y con la naturaleza.
Espero que estas breves líneas nos sirvan como reflexión hacia la tolerancia, porque si sabemos aceptar lo diferente, estaremos dando un paso más hacia la PAZ.
jueves, 22 de enero de 2015
ENSÉÑAME PERO BONITO_DOCUMENTAL
Anímate a verlo, merece la pena. Habla de la importancia de vivir la escuela y disfrutarla. A muchos nos podrá parecer una utopía, pero se pueden ir dando pasitos.
En el vídeo se nos ofrece una lluvia de ideas extraordinarias que quizá podamos aplicar, en mayor o menor medida, a nuestro proyecto de escuela.
Hay días que realmente te preguntas ¿estoy haciendo bien privándolo del juego con tal de que acabe sus tareas?
Tenemos que concienciarnos nosotros mismos (los papás) de que el juego también es aprendizaje. De que mediante el juego se trabajan muchas competencias sociales y linguísticas que van a ser fundamentales para ellos. Privándoles del juego les privamos de aprender a relacionarse con los demás, de poder transmitir.
Pensemos en ello y busquemos soluciones.
Hagamos una escuela activa y participativa.
En el vídeo se nos ofrece una lluvia de ideas extraordinarias que quizá podamos aplicar, en mayor o menor medida, a nuestro proyecto de escuela.
Hay días que realmente te preguntas ¿estoy haciendo bien privándolo del juego con tal de que acabe sus tareas?
Tenemos que concienciarnos nosotros mismos (los papás) de que el juego también es aprendizaje. De que mediante el juego se trabajan muchas competencias sociales y linguísticas que van a ser fundamentales para ellos. Privándoles del juego les privamos de aprender a relacionarse con los demás, de poder transmitir.
Pensemos en ello y busquemos soluciones.
Hagamos una escuela activa y participativa.
lunes, 19 de enero de 2015
Reflexionando en voz alta
Ante la oportunidad que se le está brindando a nuestros hijos de formar parte de su propio aprendizaje no me queda más que dar un voto de confianza a todos aquellos que se esfuerzan a diario para hacer que disfruten mientras aprenden.
Me presento. Soy una persona prudente, nunca me ha gustado llamar la atención desde un escaparate. Siempre he preferido el anonimato, a veces entendido y otras no tanto. Pienso que siempre hay algo más por hacer, lo cual me lleva a veces a importantes "quebraderos de cabeza".
Esta misma mañana leí: " When you're curious and willing to explore the world around you, you can find inspiration just about anywhere". (Puedes leer aquí el artículo completo.)
Esta misma mañana leí: " When you're curious and willing to explore the world around you, you can find inspiration just about anywhere". (Puedes leer aquí el artículo completo.)
Acabo de descubrir que soy muy, pero que muy curiosa (que no chismosa) porque así soy yo, casi cualquier cosa me inspira. Esté donde esté siempre tengo la cabeza en algún sitio. Ideando, inventando, soñando y disfrutando de lo que voy creando y aprendiendo. Es difícil de explicar y de entender. Algunos piensan que tengo demasiados pajaritos en la cabeza, y puede que tengan razón, pero soy de las que se pueden pasar largo rato mirando un mismo objeto imaginando infinitas combinaciones, o puedo estar mirando la televisión sin estar viéndola porque lo que me ha llamado la atención de lo que he visto me ha hecho trasladarme a otro escenario. (esto se hereda?... que no se enteren mis hijos ;)).
Si hay algo que me cautive, que despierte una chispa de interés en mí.... intento descifrarlo y en la medida de lo posible llevarlo a cabo, aunque no siempre lo consigo, también he de decirlo.
Como muchos sabéis me encantan las manualidades y todo lo relacionado con la creatividad. Para mí es una palabra clave en la vida.
Y ahora que ya conocéis mis excentricidades.... ¿por qué motivo os las he contado?
Me gustaría de alguna forma transmitiros cómo entiendo yo "la nueva escuela". Cómo la creatividad, la curiosidad, la emoción y otras tantas palabras pueden formar parte del aprendizaje de nuestros hijos. Que mis hijos me digan que tienen ganas de ir al cole porque se lo pasan bien en las clases me hace pensar. Si a nosotros, los adultos, cuando nos sentimos motivados trabajamos mejor... ¿por qué no pensar que a nuestros hijos les pasa igual?
La motivación es fundamental en todo lo que hacemos, en el trabajo, en casa... en la escuela. Existe una nueva forma de enseñar a los niños que les aporta motivación. Os animo a formaros y a darle un voto de confianza a los nuevos métodos de aprendizaje. Intentemos adentrarnos un poco en este inmenso mar de recursos TIC*, de entornos PLE*, gamificación*, de herramientas online en el que nuestros hijos ya están inmersos o lo estarán en breve. Formémonos nosotros para poder nadar con ellos y poderles indicar donde el mar es más seguro y dónde no deben bañarse nunca.
Si hay algo que me cautive, que despierte una chispa de interés en mí.... intento descifrarlo y en la medida de lo posible llevarlo a cabo, aunque no siempre lo consigo, también he de decirlo.
Como muchos sabéis me encantan las manualidades y todo lo relacionado con la creatividad. Para mí es una palabra clave en la vida.
Y ahora que ya conocéis mis excentricidades.... ¿por qué motivo os las he contado?
Me gustaría de alguna forma transmitiros cómo entiendo yo "la nueva escuela". Cómo la creatividad, la curiosidad, la emoción y otras tantas palabras pueden formar parte del aprendizaje de nuestros hijos. Que mis hijos me digan que tienen ganas de ir al cole porque se lo pasan bien en las clases me hace pensar. Si a nosotros, los adultos, cuando nos sentimos motivados trabajamos mejor... ¿por qué no pensar que a nuestros hijos les pasa igual?
La motivación es fundamental en todo lo que hacemos, en el trabajo, en casa... en la escuela. Existe una nueva forma de enseñar a los niños que les aporta motivación. Os animo a formaros y a darle un voto de confianza a los nuevos métodos de aprendizaje. Intentemos adentrarnos un poco en este inmenso mar de recursos TIC*, de entornos PLE*, gamificación*, de herramientas online en el que nuestros hijos ya están inmersos o lo estarán en breve. Formémonos nosotros para poder nadar con ellos y poderles indicar donde el mar es más seguro y dónde no deben bañarse nunca.
Desde mi inexperiencia creo que es el camino, pero... el camino hay que allanarlo y encauzarlo entre todos. Nada es perfecto desde su inicio, pero con ayuda de todos (padres, profesores y alumnos) podemos ir mejorándolo y llevarlo a buen puerto. Seguro que requerirá de mucho esfuerzo por parte de todos, pero ¿por qué no intentarlo?.
No es que los niños pierdan el tiempo haciendo "pegos", es que mientras los hacen, están pensando y desarrollando su imaginación. Se les anima a que creen ellos mismos, a que inventen por ellos mismos, a que investiguen para que de alguna forma aprendan a no ser pasivos y desarrollen su pensamiento, su personalidad.
No es fácil, pero ¿quién dijo que lo fuera?.
¿No hubiéseis preferido vosotros que cuando estudiábais os dieran la oportunidad de aprender de forma divertida? Yo sí.
Os cuento. Siempre he sido negada en historia. Aprenderme las fechas y los acontecimientos históricos me desesperaba. Los memorizaba, con mucha dificultad, y pasaba el examen, pero al día siguiente no me preguntaras porque volvía a partir de cero. Un día mi hermano, al cual le gusta bastante la historia, me dijo: "la clave está en estudiarla como si fuera un cuento o una película". Y es cierto, cuando le damos un formato atractivo todo resulta más fácil.
Esto es lo que estamos viendo en las escuelas. Cambiar el formato para que resulte más atractivo y sea más fácil de aprender. Un aprendizaje real y no una memorización de conceptos que luego se olviden.
No es que los niños pierdan el tiempo haciendo "pegos", es que mientras los hacen, están pensando y desarrollando su imaginación. Se les anima a que creen ellos mismos, a que inventen por ellos mismos, a que investiguen para que de alguna forma aprendan a no ser pasivos y desarrollen su pensamiento, su personalidad.
No es fácil, pero ¿quién dijo que lo fuera?.
¿No hubiéseis preferido vosotros que cuando estudiábais os dieran la oportunidad de aprender de forma divertida? Yo sí.
Os cuento. Siempre he sido negada en historia. Aprenderme las fechas y los acontecimientos históricos me desesperaba. Los memorizaba, con mucha dificultad, y pasaba el examen, pero al día siguiente no me preguntaras porque volvía a partir de cero. Un día mi hermano, al cual le gusta bastante la historia, me dijo: "la clave está en estudiarla como si fuera un cuento o una película". Y es cierto, cuando le damos un formato atractivo todo resulta más fácil.
Esto es lo que estamos viendo en las escuelas. Cambiar el formato para que resulte más atractivo y sea más fácil de aprender. Un aprendizaje real y no una memorización de conceptos que luego se olviden.
Se nos está dando una oportunidad de aprender. ¿Te atreves?
No es brillar lo importante sino iluminar. Espero que esta reflexión prenda esa llama y nos de un poquito de luz a todos.
Anónim@
Vocabulario de la "nueva escuela" que nos debe ir sonando.
TIC: (Tecnología de la Información y la Comunicación)
PLE: Entorno personal de aprendizaje
Gamificación: Incorporar técnicas de juego en las aulas para apoyar y motivar a alumnos y profesores en el aprendizaje.
Flipped Classroom: Aprendizaje basado en el alumno. La clase invertida.
Curación de contenidos: Es el proceso de investigar, seleccionar lo que nos interesa, organizarlo, transformarlo y comunicarlo.
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