tag:blogger.com,1999:blog-79304492742445525842024-03-05T03:09:18.254-08:00AMUEBLANDONOS"Amueblándonos" pretende ser un blog para compartir sin complejos.
Se acabó aquello de "cada maestrillo tiene su librillo". Comparte tus conocimientos y experiencias con el resto del mundo.Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.comBlogger92125tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-60350588477468964072020-03-07T16:47:00.000-08:002020-03-07T16:47:16.508-08:00Cine Exin<br />
Víctor era una persona invidente a la que día tras día visitaba la soledad. Cada tarde, después de sus obligaciones, acudía a una cercana sala de cine e imaginaba que sus amigos la llenaban, y, en silencio, disfrutaban de esa película que él nunca podría ver. Y como cada tarde, entre el mutismo de un público vacío y la inexistente voz de una oscura pantalla, su amiga (Soledad) lo tentaba por Whatsapp. Parco en palabras pero educado en su calma, conseguía desalojarla de su particular <b>cine sin fin</b>... Simulaba...<br />
<br />
- Hola ¿qué tal?<br />
*Aquí, rodeado de extraños.<br />
-¿Puedes verlos?<br />
*No, los siento.<br />
-Hablan mucho ¿verdad?<br />
*Al contrario, oigo su silencio.<br />
-Y ¿cómo los sientes?<br />
*Porque no veo.<br />
- No entiendo.<br />
* Los veo con el intelecto.<br />
- No consigo descifrar tu dialecto.<br />
Soledad abandona su ego.<br />
*Ok, te dejo.<br />
Soledad salió del grupo.<br />
<br />
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-62527568118444686782020-03-07T16:38:00.002-08:002020-03-07T16:52:47.389-08:00Bendita EsperanzaCual alpargata maltrecha sigue en la brecha; crujen sus entrañas y la desarman. Por analizar el desorden le ponen falta. Toca pasear a mano del alba por “sin dormir” fuera de casa; reiniciar el día y pulsar "en marcha", por otra jornada.<br />
<div class="MsoNormal">
Mientras “La Pela” descansa en la Edad Media.</div>
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-77208775103000024842018-05-28T03:54:00.001-07:002018-05-28T04:06:11.484-07:00Presentar con éxito<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
No sé si llego a tiempo para la presentación de este reto, pero me ha costado mucho realizarlo, también porque me quedé con la palabra "originalidad" y me surgió la idea de presentarlo en clave visual. No muy contenta con el resultado, sobre todo el audio, pero satisfecha con el esfuerzo realizado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzA8f8cO2wtu9ZLRWFNbzXTr-8lM0gXcoMhgTTpceIjCJ0kJuTjRyMzxVGFvUgyo63iwBFZzfRWDqwBB_uglg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5WdLUQAY0cU4D2IYGOzJKdhbJ4sFGRAkQIyT0D2BbS_7Ic9xVdRFR6K9A9hfly9h5ALvrDSRP2h6_V3tKh7dDIotXkwYS_b_nGj5wUha4q3fw8QHGjmsFRJ7AboHVxrZ2CuB96nOXQic/s1600/ilustra.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1028" data-original-width="1012" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5WdLUQAY0cU4D2IYGOzJKdhbJ4sFGRAkQIyT0D2BbS_7Ic9xVdRFR6K9A9hfly9h5ALvrDSRP2h6_V3tKh7dDIotXkwYS_b_nGj5wUha4q3fw8QHGjmsFRJ7AboHVxrZ2CuB96nOXQic/s320/ilustra.png" width="315" /></a></div>
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-79341489075187287912018-05-16T13:25:00.000-07:002018-05-16T14:39:16.271-07:00Cómo realizar una buena presentación<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Comienzo un nuevo NOOC sobre <b>SlideCast</b>;<i> término que se usa para describir el documento digital resultante de la sincronización entre un documento de audio y un diaporama y que se distribuye en la Web mediante redifusión. El término proviene de la contracción de slideshow (diaporama en inglés) y podcast.</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i><br /></i></div>
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El primer paso para completar este NOOC consiste en realizar un mapa conceptual con pautas a seguir para realizar una buena presentación o bien elegir algún otro tema que creamos oportuno. En esta ocasión he optado por ambas opciones una por ser interesante su aprendizaje, para la que he utilizado la herramienta <a href="https://bubbl.us/">Bubbl.us</a> y la otra porque forma parte de mi entorno laboral y que he realizado con <a href="https://www.goconqr.com/es">Goconqr</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Seguimos....</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiumqaqoKmk9evHn7ov0t_E8HeCFzN9Dq_5t1Am6JwFj9a6gyYjgE2tE6dqCj6o84F6nrSLZWOXfGhuwfAp4qhU0DqiG6YRle4Enq35lSpioyem2hToIDKoeDycTL3nHGvUIoezjRi-Z2w/s1600/New-Mind-Map.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="593" data-original-width="1600" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiumqaqoKmk9evHn7ov0t_E8HeCFzN9Dq_5t1Am6JwFj9a6gyYjgE2tE6dqCj6o84F6nrSLZWOXfGhuwfAp4qhU0DqiG6YRle4Enq35lSpioyem2hToIDKoeDycTL3nHGvUIoezjRi-Z2w/s400/New-Mind-Map.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" height="600px" mozallowfullscreen="" msallowfullscreen="" oallowfullscreen="" scrolling="no" src="https://www.goconqr.com/es/p/13780257-C-mo-realizar-una-buena-presentaci-n-mind_maps?frame=true" style="border: 1px solid #ccc;" webkitallowfullscreen="" width="100%"></iframe><br />
<br />
<a href="https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales">Mapa Mental creado con GoConqr por Alicia Picchi</a><br />
<br />
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-50940984552478472472018-04-13T03:19:00.000-07:002018-04-13T04:34:37.863-07:00Visualizando la historia de España<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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Sigo trabajando el Visual Thinking con los contenidos de sociales de 6º EP, de esta forma además de que voy practicando y repasando contenidos que nunca fueron mi fuerte, le sirve a mi hijo para repasar los temas y recordarlos con más facilidad. Aunque lo ideal sería que él hiciera los suyos propios no desisto en el intento y procuro hacerle ver la utilidad de esta herramienta 😉</div>
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<br /></div>
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Sinceramente disfruto haciéndolos y como siempre, los comparto por si fueran de utilidad a alguien y admito sugerencias de mejora.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw4G8eRBKjfTCKD_aK3nAjdX-C62Mma8VhETaymnuVHQ9oeSgHl5iAiQUqQd3Ml0OiVhaSrK35aUWjTQLeTL1kVH-t7x1BzyTC7z3YXrTwnaVhVV5gT7D4rFEWqtDdo-GKTMNNRNvno2k/s1600/Reinado+Fernando+VII.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1600" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjw4G8eRBKjfTCKD_aK3nAjdX-C62Mma8VhETaymnuVHQ9oeSgHl5iAiQUqQd3Ml0OiVhaSrK35aUWjTQLeTL1kVH-t7x1BzyTC7z3YXrTwnaVhVV5gT7D4rFEWqtDdo-GKTMNNRNvno2k/s400/Reinado+Fernando+VII.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi4BDcy4abChikdtePH6hGZbxOlHx2vGSYcZ_eCpEaEIweAlPZ1zTVLZ9fUNhZAlpRrRjEXP3eEwICqdJdZY0p8Tq0xYiiuGleUTe9QA7-2cM2EQlgy7UiHKDbBeH6gJwUK5AhkzbBMfk/s1600/Regencia+M%25C2%25AA+Cristina.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1132" data-original-width="1600" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi4BDcy4abChikdtePH6hGZbxOlHx2vGSYcZ_eCpEaEIweAlPZ1zTVLZ9fUNhZAlpRrRjEXP3eEwICqdJdZY0p8Tq0xYiiuGleUTe9QA7-2cM2EQlgy7UiHKDbBeH6gJwUK5AhkzbBMfk/s400/Regencia+M%25C2%25AA+Cristina.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-92154008281152160452018-03-21T10:05:00.003-07:002018-03-21T14:32:26.154-07:00NOOC Respeta al autor Al hablar de derechos de autor me viene a la cabeza Ramoncín o Sabina... no me pregunten por qué.<br />
Pero recientemente alguien me sugirió que firmara "mis dibujos" y he de reconocer que me pilló fuera de juego.<br />
Estuve revisando con detalle los enlaces que me pasó y me di cuenta que no tenía ni idea de todo lo que se cocía detrás. Por eso al ver este NOOC me decidí a intentar aprender y trastear un poco este mundillo.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfYc5EaGN8OBS70wY9MGopV3Bo4n-67E11gvQuormiPvZLyfcDESSBIzNa8_FbOzCT04qblMMdRfYv2RFHQGAAWlKPc6mjlGekRY90JXn8yJI4TsY1CpyJ961we-sxpPbayERrkuJYksU/s1600/IMG_20180321_221920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="722" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfYc5EaGN8OBS70wY9MGopV3Bo4n-67E11gvQuormiPvZLyfcDESSBIzNa8_FbOzCT04qblMMdRfYv2RFHQGAAWlKPc6mjlGekRY90JXn8yJI4TsY1CpyJ961we-sxpPbayERrkuJYksU/s320/IMG_20180321_221920.jpg" width="319" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Spring eye</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
A punto de terminar esta edición, he de reconocer que me pierdo mucho en la red buscando las licencias...que a veces ni encuentro.<br />
<br />
A pesar de ello he querido realizar el reto propuesto. Por un lado he intentado resumir en una presentación lo aprendido en el curso, por otro he tomado unas pinceladas de mi entorno laboral para dar un enfoque diferente y buscar en un campo más concreto.<br />
<br />
Aquí os dejo mi trabajo para este NOOC. La mayoría de los enlaces y referencias a licencias quedan ocultas, pero aparecen al pasar el ratón por encima de los iconos e imágenes.<br />
<br />
Visto ahora desde la distancia, si tuviera que hacerlo de nuevo cambiaría este detalle para que fuera más fácil de ver.<br />
<br />
Tomaremos nota😊<br />
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5aae88206cad096ad874b4fd" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1200"></iframe>
</div>
</div>
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 100.00%; padding-top: 0; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1000" scrolling="yes" src="https://view.genial.ly/5ab17a7c6e039834a5d805ea" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1000"></iframe>
</div>
</div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-84235488348703719442018-03-05T04:55:00.002-08:002018-03-06T14:56:18.678-08:00NOOC- Visualiza Pensamientos e ideas<br />
En este NOOC se nos platea el <b>reto</b> de hacer una pequeña reflexión sobre los beneficios del Visual Thinking y dar formato visual a algún proyecto o idea.<br />
<br />
Para reflejar mi refexión sobre la aplicación del Visual Thinking he tomado una visión general, intentando abordar tanto el campo educativo (mis hijos) como laboral (el mío propio).<br />
Desde el punto de vista educativo pienso que ayuda mucho a la captación de ideas y a su recuerdo posterior. La memoria recuerda mejor las imágenes que las palabras a más largo plazo. Por otro lado me parece una herramienta muy eficaz para el estudio pues requiere un trabajo previo de búsqueda de información y comprensión del tema para que la elaboración de ese visial thinking sea eficaz, tanto para uno mismo como para terceros.<br />
<br />
Y sin más dilación os dejo mi reflexión en una infografía que, aunque tiene largo camino de mejora, para ser la primera... me conformo.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="778" scrolling="no" src="https://create.piktochart.com/embed/28605620-new-piktochart" style="overflow-y: hidden;" width="500"></iframe>
<br />
<div style="text-align: left;">
En esta presentación he utilizado otra herramienta llamada <a href="https://www.canva.com/">Canva</a> para sintetizar la información más relevante de este NOOC.</div>
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="canva-embed" data-design-id="DACxJN7ykz4" data-height-ratio="0.75" style="background: rgba(0 , 0 , 0 , 0.03); border-radius: 8px; padding: 75% 5px 5px 5px;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<script async="" src="https://sdk.canva.com/v1/embed.js"></script><a href="https://www.canva.com/design/DACxJN7ykz4/view?utm_content=DACxJN7ykz4&utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link" target="_blank">Visualiza Pensamientos e Ideas</a> de <a href="https://www.canva.com/alipica73?utm_campaign=designshare&utm_medium=embeds&utm_source=link" target="_blank">alipica73</a>
<br />
<br />
Por último, he decidido dar formato visual al proyecto "creo mi empresa" de la asignatura de sociales de 6º EP, aprovechando que es el tema que actualmente está dando uno de mis hijos. Creo que puede ser una buena manera para enfocar este proyecto y marcar unas pautas de aprendizaje. Para ello he tomado como referencia la regla de 6X6 de Dan Roam en "Mi mundo en una servilleta".<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSg2YGyGuzE9ztaydfXHcxgl3Uql-SXf2YXcdyi0PjrPld8w5TiDdB1FP3b_kJoZ2TC8DqWQ1RTkSiWGC2M_kQupFfMmgwPHHiaPwrUvafSmlv6WYWlERcquxg0l8y_Jka7hsnHzz-4c/s1600/creo+mi+embpresa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1120" data-original-width="1600" height="280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSg2YGyGuzE9ztaydfXHcxgl3Uql-SXf2YXcdyi0PjrPld8w5TiDdB1FP3b_kJoZ2TC8DqWQ1RTkSiWGC2M_kQupFfMmgwPHHiaPwrUvafSmlv6WYWlERcquxg0l8y_Jka7hsnHzz-4c/s400/creo+mi+embpresa.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Y hasta aquí puedo leer...</div>
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-69325888837777507292018-02-13T08:55:00.001-08:002018-02-13T09:18:39.472-08:00Mi trayectoria digital en un GifTras a realización del #VisualMooc de Educalab, se me quedaron en el tintero una serie de "retos" que poco a poco quiero ir probando.<br />
<br />
En este caso en concreto me he atrevido a crear un gif utilizando la tableta. El resultado no es el que me hubiera gustado pero me doy por satisfecha porque he aprendido a hacer la animación con GIMP y a utilizar el lápiz digital, lo cual no me ha parecido tan fácil como esperaba; supongo que será cuestión de seguir practicando.<br />
<br />
Los iconos están elegidos de forma un poco aleatoria pero lo que me interesaba era conseguir el efecto...que no ha sido muy efectivo ;)<br />
<br />
Mi trayectoria digital la forman una serie de herramientas que pasaron de ser un papel y un lápiz, a un "móvil con internet" que poco a poco fue llenando la pantalla de iconos a explorar hasta que lo saturé. Con el tiempo he ido dosificando mis descargas y ayudándome con el PC he ido probando aplicaciones y herramientas distintas intentando configurar <a href="https://amueblandome.blogspot.com.es/2015/03/ple.html">"mi PLE"</a>.<br />
<br />
Actualmente estoy volcada hacia el mundo del Visual Thinking y para ello estoy probando herramientas nuevas que parten del <a href="http://blog.educalab.es/mooc/category/visualmooc/">VisualMooc</a> y que intentaré me ayuden a llegar a ese mundo donde las ideas de hacen visuales.<br />
<br />
Seguiré probando pero quizá sin complicarme tanto con la escena. Iremos viendo.<br />
<br />
P.D.: La margarita es "mi flor": fresca, sencilla, jovial, amistosa.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxbYspn7h-S4_-vSEED4BXNDT5TaW57dfewsgelIzOydXWxFxAYDYOu_AW-iOrDNREGQjNuLGreIqcnA7C0tq356oRDODlQS4uy-jWhoOV4ZnNPc1Ztifbtg-HFJw5x0au13K3D4sTO1o/s1600/efecto+gif.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="640" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxbYspn7h-S4_-vSEED4BXNDT5TaW57dfewsgelIzOydXWxFxAYDYOu_AW-iOrDNREGQjNuLGreIqcnA7C0tq356oRDODlQS4uy-jWhoOV4ZnNPc1Ztifbtg-HFJw5x0au13K3D4sTO1o/s400/efecto+gif.gif" width="400" /></a></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-20822240551430397032018-02-10T14:11:00.000-08:002018-02-10T14:11:13.406-08:00Metáfora visual de "Empoderamiento"El pasado día 6 de febrero tuve la suerte de participar en un webinar impartido por Fran Salomon (<a href="http://diloconmonos.cl/">diloconmonos</a>).<br />
A pesar de ser aquí las 23:00 de la noche mereció la pena hacer esperar al colchón. Nos explicó cómo dibujar el concepto de "empoderamiento" mediante la técnica del <i>puzzle de 4 piezas.</i><br />
<i><br /></i>
Con el fin de poner en práctica lo aprendido en el #VisualMooc de educalab sobre Sketchnoting y con la idea de dejar constancia visual para posteriores consultas, me atreví a hacer lo que os muestro a continuación. Muy mejorable sin duda pero... es lo que hay de momento ;)<br />
<br />
Hice un borrador a lápiz y posteriormente lo he retocado con Gimp. Me doy cuenta que el proceso de escaneado y posterior retoque de imagen es muy lento. Para la próxima intentaré hacerlo directamente en digital, a ver qué sale.<br />
Bueno sin más dilación, recomendaros seguir a Fran y sus consejos (yo estoy recién iniciándome).<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDOI0d-NRweYVZv_sF6EuCWgpknTkuFl0IeOusHkF2nXatflx87lB7pa7udpnoZQQA49PzOy5u7tS3eCIMG5KhRXAg-WzzEJQX5S7vM67SxTAWLsjGAKphBQtemmYBidNJ8wGDepJ_Vo/s1600/empoderamiento.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1146" data-original-width="1600" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimDOI0d-NRweYVZv_sF6EuCWgpknTkuFl0IeOusHkF2nXatflx87lB7pa7udpnoZQQA49PzOy5u7tS3eCIMG5KhRXAg-WzzEJQX5S7vM67SxTAWLsjGAKphBQtemmYBidNJ8wGDepJ_Vo/s320/empoderamiento.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-72762939071455669262018-01-21T09:02:00.001-08:002018-01-26T02:29:59.344-08:00Muro visual interactivo. Reto finalEste último reto consiste en crear un muro visual interactivo que recoja el tránsito y la evolución conseguida a lo largo del curso.<br />
<br />
Para ello he utilizado "Genial-ly" y he intentado crear metáforas visuales de cada una de las experiencias vividas. Estos dibujos los he escaneado y retocado con GIMP, con lo cual me he dado cuenta de la importancia de cerrar líneas !!!😄<br />
<br />
En la presentación hay acceso a cada una de las entradas del diario de aprendizaje. En la imagen central aparece un enlace a una página del blog en la que he ido anotando los conceptos que he creído más interesantes así como otros que he consultado a lo largo de estos días y que me han resultado interesantes.<br />
<br />
Me quedé con ganas de hacer un gif y alguna que otra cosa que por falta de tiempo no he podido hacer... pero que no descarto ;)<br />
<br />
Espero os guste el resultado. Ha sido un placer formar parte de este #VisualMooc. Gracias.<br />
<br />
<br />
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0; padding-bottom: 56.25%; padding-top: 0; position: relative;">
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="675" scrolling="yes" src="https://www.genial.ly/View/Index/5a627b5f6427891fe0c1789e" style="height: 100%; left: 0; position: absolute; top: 0; width: 100%;" type="text/html" width="1200"></iframe>
</div>
</div>
<br />
<br />
Esta es la rúbrica de autoevaluación para este último reto. Os he de confesar que evaluar no es mi fuerte. Autoevaluándome soy muy crítica y evaluando a los demás...siempre intento ver el por qué aunque a veces no exista... no sé si me explico. Supongo que es otra tarea del docente aprender a evaluar jejeje<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/JjFSr3CwqPlGVI" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> <br />
<br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/educacionlab/rbrica-unidad-5-curso-visual-thinking-en-educacin-85854148" target="_blank" title="Rúbrica Unidad 5 - Curso "Visual Thinking en educación" ">Rúbrica Unidad 5 - Curso "Visual Thinking en educación" </a> </strong> from <strong><a href="https://www.slideshare.net/educacionlab" target="_blank">educacionlab</a></strong> </div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-11892014376108350252018-01-20T11:51:00.002-08:002018-01-20T12:09:23.175-08:00Bullet journal - Unidad 5Menudo descubrimiento a explorar. Qué de ideas se me pasan por la mente!!!<br />
El bullet journal viene a ser una agenda personalizada; cada cual la va creando según sus preferencias y sus gustos; según su creatividad y su destreza.<br />
<br />
Hay unos puntos clave a seguir que sirven de partida y que ayudan a que sea operativo:<br />
<br />
<ul>
<li>Uso de símbolos o viñetas ("bullets") o elementos visuales para identificar las tareas importantes.</li>
<li>Índice: primera página que se va actualizando conforme vamos avanzando nuestra libreta.</li>
<li>Calendario de eventos al inicio de cada mes y una línea por día del mes.</li>
<li>Lista de tareas mensual, semanal o diario...dependiendo de nuestras necesidades.</li>
</ul>
<div>
Mi propuesta ha sido utilizarla para los niños para intentar incentivarlos, de forma divertida, a que sean organizados; ellos mismos van personalizando su "agenda" potenciando su creatividad.<br />
En esta ocasión me ha parecido oportuno utilizar dibujos en lugar de símbolos para identificar las tareas.<br />
<br /></div>
<div>
Es sólo un esbozo pero tiene muchas posibilidades que seguro exploraré con más tiempo.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1YxTlWd2YlyBbWQ_eZYbAXgeKcTlpeb_JtTdKWNUF_bQzHMRGnkDB__w-NKMUDAe_78-KoUa4C52j0Yj_ENyXAq9sTosJAqhg7YnShwZ9xhSgMj7Ri1fSuyhkTf-LpfuIYJAXZ6m6kI4/s1600/img030.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1143" data-original-width="1600" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1YxTlWd2YlyBbWQ_eZYbAXgeKcTlpeb_JtTdKWNUF_bQzHMRGnkDB__w-NKMUDAe_78-KoUa4C52j0Yj_ENyXAq9sTosJAqhg7YnShwZ9xhSgMj7Ri1fSuyhkTf-LpfuIYJAXZ6m6kI4/s320/img030.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi229cxpwU-j1iOMfsxrOP_nypB9Rel_hmGa0gSnTeS9UR0qI41z5dYX2TjjjdbUuNmNvD5C_7BFmGaq0wUfRm65UPrySP3Mcw2iI4th_g2fIF_qjOlKj47yEwAQMjeapXZ7ApmhmlPzc/s1600/Plano+mensual.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1160" data-original-width="1600" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi229cxpwU-j1iOMfsxrOP_nypB9Rel_hmGa0gSnTeS9UR0qI41z5dYX2TjjjdbUuNmNvD5C_7BFmGaq0wUfRm65UPrySP3Mcw2iI4th_g2fIF_qjOlKj47yEwAQMjeapXZ7ApmhmlPzc/s320/Plano+mensual.png" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAQNNbDsf812J8dqKTcceus0Shz9q8u4G8UGldP6nc9g3-p53lVkz0hYL0qFMzE1gFxKrNbCi4FtXH990np35l4TZ_DcIwGCqf8bvZ11yHCyXlq9fIfUpRjrQasI-bYNNyiKQGBVpFrAs/s1600/img032.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1148" data-original-width="1600" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAQNNbDsf812J8dqKTcceus0Shz9q8u4G8UGldP6nc9g3-p53lVkz0hYL0qFMzE1gFxKrNbCi4FtXH990np35l4TZ_DcIwGCqf8bvZ11yHCyXlq9fIfUpRjrQasI-bYNNyiKQGBVpFrAs/s320/img032.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div>
<br /></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-26853002859801121352018-01-20T11:25:00.003-08:002018-01-26T02:53:58.383-08:00Time Lapse - Unidad 4En esta unidad la idea es utilizar el visual thinking para crear contenido audiovisual. Se nos propone montar un "Time Lapse" (cámara rápida); con los consejos dados he conseguido montar mi "estudio de grabación casero".<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxUMXyD-spCc81DKCeLkLnpxDxHYaRg-HNr0XvEP7s1u7aEGTYPQ0s8WYgq_LaYoGyssHM6wVryZ5bKjfuFJKdopzwB85I0VbsP1Nd8sB1_a-9QHcWXr-gBKMfEnXnJ6wpaXvIslIzszo/s1600/IMG_20180120_174608.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxUMXyD-spCc81DKCeLkLnpxDxHYaRg-HNr0XvEP7s1u7aEGTYPQ0s8WYgq_LaYoGyssHM6wVryZ5bKjfuFJKdopzwB85I0VbsP1Nd8sB1_a-9QHcWXr-gBKMfEnXnJ6wpaXvIslIzszo/s320/IMG_20180120_174608.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Imaginación al poder</td></tr>
</tbody></table>
Sinceramente es lo que más me ha costado hacer. Primero por la que he tenido que armar para montar el estudio, luego he repetido la grabación dos veces porque cuando ya estaba terminando me he dado cuenta que no llevaba un orden lógico en el dibujo y en el coloreado, con lo que después añadirle el sonido iba a ser complicado y por último... el montaje... que aún no le he metido mano.<br />
<br />
De momento os dejo la imagen que voy a grabar. Es un mapa visual de un tema de sociales de mi hijo.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPT6SjonR1SOK1TOV2ynEXOLEXZUoXQhqqWFRb5PW9Bbgx1nDKh5o64MpqQw43rAw3Vxi4t4HJUQjphHKWTD39PZ9DSVJ_KIfOy-wBYkvO99XhRORwiDRGUsW0A1pmWsvbiktEB5aa3P0/s1600/img004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1140" data-original-width="1600" height="227" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPT6SjonR1SOK1TOV2ynEXOLEXZUoXQhqqWFRb5PW9Bbgx1nDKh5o64MpqQw43rAw3Vxi4t4HJUQjphHKWTD39PZ9DSVJ_KIfOy-wBYkvO99XhRORwiDRGUsW0A1pmWsvbiktEB5aa3P0/s320/img004.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Para grabarlo he retocado la imagen con GIMP para tenerla en blanco y negro y muy tenue; así me ha servido como plantilla para hacer la grabación situándola bajo el folio.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcLKxYP6oRPgFf1tdPwHyvZAxd0HF-H0-1ppszlv0SNAO4dkIBkUSNA1kuD4QesCfTA124wMrfX9i9HYBTqFA_nbwB5SIT2pug2JwSLwMqEYUbKZNaOA1ai453CyMrftELSga7DnGY4cA/s1600/actividadeaseconomicasBN.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1148" data-original-width="1600" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcLKxYP6oRPgFf1tdPwHyvZAxd0HF-H0-1ppszlv0SNAO4dkIBkUSNA1kuD4QesCfTA124wMrfX9i9HYBTqFA_nbwB5SIT2pug2JwSLwMqEYUbKZNaOA1ai453CyMrftELSga7DnGY4cA/s320/actividadeaseconomicasBN.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Y este es mi Time Lapse. No estoy nada contenta con el resultado pero... he hecho lo que he podido.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>El proceso</b>.... laaaargoooo. He de buscar otra aplicación más sencilla además de repetir y repetir más veces hasta cuadrar el resultado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ul>
<li>Audio: grabado con el móvil</li>
<li>Vídeo: Tablet</li>
<li>Montaje: Adobe Premier Pro CC 2018 (utilicé un programa que tenía mi hijo por falta de tiempo para indagar en otros pero resultó muy complicado para mí; muy completo pero muy lioso). Mi hijo me recomienda también Camtasia. Pero probaré también con los sugeridos en el curso con más calma.</li>
</ul>
<div>
<b>Problemas</b>: </div>
<ul>
<li>Vídeo muy largo para tan poco audio</li>
<li>El formato del audio no era compatible con el programa de edición, por lo que he tenido que cambiar el formato desde "freemake"</li>
<li>He tenido que hacer muchos cortes para que cuadraran los tiempos</li>
<li>Para suplir esos momentos de silencio he incorporado música de fondo</li>
<li>Falta organización en el desarrollo de la escena. Me doy cuenta que a la hora de dar color salto de un sitio a otro sin demasiado orden.</li>
</ul>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/0rWtDp3OEW4" width="560"></iframe>Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-65433238324378564432018-01-13T15:46:00.002-08:002018-01-18T03:29:48.759-08:00Proyecto lector y mapa visual - Reto 3<br />
El reto de la unidad 3 consiste en hacer un mapa visual sobre un proyecto. He utilizado el canvas de Conecta 13 para la realización del proyecto desde la plataforma de Genially.<br />
<br />
La verdad es que no se si es correcto lo que he hecho ni si es esto lo que se pedía, pero al menos no me quería quedar sin intentarlo. Se admiten sugerencias y críticas constructivas para mejorarlo, como siempre.<br />
<br />
Me da un poco de apuro colgarlo pero...quién dijo miedo!!!<br />
<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">PROYECTO LECTOR: <b>READaBOOK te da alas!!!</b></span><br />
<span style="color: #cc0000;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsmeXeuzUpghwv5xjYajl4Lq0dGGHPhWLA5jv0xxf8chSiLvLgUPBKVYjyyu2VOrW83y5VA7nJJGKrQKdXt5DwHaNwe0Ir6NA4Alltp3DGkdq5q5dVuqevgwzF70zCFsgQzNc_LjOFgic/s1600/img003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1140" data-original-width="1600" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsmeXeuzUpghwv5xjYajl4Lq0dGGHPhWLA5jv0xxf8chSiLvLgUPBKVYjyyu2VOrW83y5VA7nJJGKrQKdXt5DwHaNwe0Ir6NA4Alltp3DGkdq5q5dVuqevgwzF70zCFsgQzNc_LjOFgic/s400/img003.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #cc0000;"><b><br /></b></span>
<br />
<span style="color: #cc0000;">Competencias clave</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li>Lingüística</li>
<li>Digital</li>
<li>Aprender a aprender</li>
<li>Competencia matemática y social</li>
</ul>
<br />
<span style="color: #cc0000;">Objetivos</span><br />
<div>
<ul>
<li>Fomentar la lectura desde un punto de vista del Visual Thinking</li>
<li>Dar un giro "divertido" a la lectura "obligada"</li>
<li>Trabajar la creatividad y enseñar a pensar</li>
<li>Crear con un fin social (Libro de pictogramas para niños TEA)</li>
<li></li>
</ul>
</div>
<span style="color: #cc0000;">A quién</span><br />
<span style="color: #cc0000;"><br /></span>
Con respecto a quién puede ir dirigido... Lo mismo éste sería el primer paso antes de plantear cualquier proyecto, pero en este caso no ha surgido como idea para un ciclo en concreto sino como alternativa a un problema real y tangible. Por tanto lo propongo como idea y quien quiera tomarlo como opción ya lo podrá adaptar ar al ciclo que le interese, yo no tengo conocimientos suficientes para atreverme a eso.<br />
<div>
<br /></div>
<span style="color: #cc0000;">Estándares de aprendizaje</span><br />
<br />
Enseña a los alumnos a leer disfrutando de la lectura con la finalidad de alcanzar un objetivo cuanto menos diferente y atrayente; la representación gráfica les ayuda a analizar, sintetizar y generar ideas además de requerir una lectura comprensiva para ello. Fomenta el trabajo en cooperativo. Les enseña a pensar activando ambos hemisferios del cerebro. Incrementa la creatividad y la motivación.<br />
Tomar conciencia de la atención a la diversidad<br />
<br />
En este proyecto se trabajan una gran variedad de los indicadores establecidos para las distintas competencias:<br />
<ul>
<li>comunicación oral: hablar y escuchar en la exposición del producto final;</li>
<li>comunicación escrita: leer (el libro en cuestión) y escribir (un nuevo relato o cuento) haciendo uso de la creatividad</li>
<li>conocimiento de la lengua (vocabulario de la lectura) </li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Métodos de evaluación</span><br />
<ul>
<li>Evaluación por rúbricas entre alumnos (autoevaluación y coevaluación)</li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Producto final</span><br />
<ul>
<li>Elaboración de un mapa visual de la lectura en el que aparezca:</li>
<ul>
<li>Título</li>
<li>Autor</li>
<li>Resumen en diferentes imágenes y/o escenas</li>
</ul>
</ul>
<div>
<span style="color: #cc0000;">Producto Plus*</span></div>
<div>
<ul>
<li>Elaborar un libro con pictogramas</li>
<li></li>
</ul>
</div>
<div>
<span style="color: #cc0000;">Objetivos</span></div>
<ul>
<li>Fomentar la lectura desde la perspectiva del Visual Thinking</li>
<li>Dar un giro "divertido" a la lectura "obligada"</li>
<li>Trabajar la creatividad y aprender a pensar</li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Recursos</span><br />
<ul>
<li>Material escolar: lápices, goma, folios, rotuladores, revistas, tijeras, cartulina...</li>
<li> libros de lectura</li>
<li>Ordenador</li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Herramientas TIC</span><br />
<ul>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent !important; box-sizing: border-box; outline: 0px !important;">Goconqr / Genially/ Power Point o cualquier otra aplicación para crear mapas visuales en digital</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent !important; box-sizing: border-box; outline: 0px !important;">Proyector</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent !important; box-sizing: border-box; outline: 0px !important;">Aplicación para edición de vídeo (movie maker por ejemplo), o móvil...</li>
<li style="-webkit-font-smoothing: antialiased; -webkit-tap-highlight-color: transparent !important; box-sizing: border-box; outline: 0px !important;">Pictotraductor*</li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Temporalización</span><br />
<span style="color: #cc0000;"><br /></span>
<b>6 sesiones</b><br />
Se divide la lectura en 2 bloques (o 3 según la extensión del libro)<br />
<u>1º sesión</u><br />
20 minutos para lluvia de ideas principales de la lectura<br />
Breve descripción de personajes principales<br />
<u>2ª sesión</u><br />
Transformar en imágenes esas ideas<br />
<u>3ª sesión</u><br />
20 minutos para lluvia de ideas<br />
40 min para transformar en imágenes esas ideas<br />
<u>4ª sesión</u><br />
Tiempo para acabar las escenas e ir montando el mapa visual<br />
<u>5ª sesión</u><br />
Trabajar el mapa visual con el montaje de las distintas escenas, título y autor<br />
<u>6ª sesión</u><br />
Exposición (10min./grupo) y evaluación entre pares (rúbricas)<br />
<br />
<i><b>7º sesión Plus*</b></i><br />
De manera individual cada alumno tomará como referencia al azar cualquiera de los mapas visuales de sus compañeros (no el de su grupo) y con un contenido de la asignatura de lengua (u otra) deberá montar un pequeño cuento, historia o relato que incluya ese contenido y pasarlo al formato de pictograma (para ello puede utilizar la aplicación de <a href="https://www.pictotraductor.com/">pictotraductor</a>" o bien ir algo más lejos y grabar un <a href="https://www.pictocuentos.com/">pictocuento</a>)<br />
*Como algo opcional se podría ofrecer el resultado a cursos de ciclos inferiores.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">Agrupamientos</span><br />
<ul>
<li>Grupos de 5 alumnos (Trabajo cooperativo)</li>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Tareas </span><br />
<ul>
<li>Lectura previa en casa <b>por bloques</b></li>
<li>Puesta en común de las ideas principales en clase (por grupos) </li>
<li>Diario de aprendizaje </li>
<ul>
<li>Ideas principales de la lectura</li>
<li>Personajes principales (breve descripción)</li>
<li>Vocabulario (palabras que no entendamos)</li>
</ul>
<li>Transformar esas ideas en imágenes</li>
<li>Construir un mapa visual del libro </li>
<li>Exponer el mapa visual al resto de compañeros en el formato deseado (cartulina, vídeo - time lapse, stop motion, presentación...)</li>
<li>Evaluación entre pares por rúbrica</li>
<li>Tarea Plus*</li>
<ul>
<li>Cada alumno inventará una historia, relato o cuento tomando como referencia el mapa de otro grupo y la idea que le haya quedado de la exposición, incluyendo en él algún contenido extra de esa asignatura u otra determinada por el profesor y lo pasarán al formato de pictogramas con Pictotraductor, pictocuentos </li>
</ul>
</ul>
<span style="color: #cc0000;">Difusión</span><br />
<ul>
<li>Blog de aula</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div style="width: 100%;">
<div style="height: 0px; padding-bottom: 50%; padding-top: 0px; position: relative;">
<iframe allowfullscreen="true" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" frameborder="0" height="1000" scrolling="yes" src="https://www.genial.ly/View/Index/5a5a5ce70ff6fd26503b2634" style="height: 100%; left: 0px; position: absolute; top: 0px; width: 100%;" type="text/html" width="2000"></iframe>
</div>
</div>
<span style="color: #cc0000;"><br /></span>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-46531698626001686502018-01-13T10:52:00.001-08:002018-01-13T10:52:55.076-08:00Graphic Recording and Sketchnoting - Unit 3En esta ocasión se nos propone practicar el Sketchnoting tomando como referencia alguno de los vídeos de la unidad.<br />
Mi opción ha sido el vídeo de Tom Wujec en el que nos habla de las formas que tiene el cerebro de crear significado.<br />
Como el vídeo es en inglés y, para mí, bastante rápido, reconozco que he tenido que hacer alguna pausa. Por otro lado esta técnica requiere una buena concentración para escuchar, ver, organizar y dibujar al mismo tiempo; Supongo que, como casi todo en la vida, requiere de mucha práctica (además de intentar no mezclar idiomas, <i>sorry</i>)<br />
<br />
<i>"Cuanto más entendamos la manera que tiene el cerebro de crear significado, mejor nos podremos comunicar, pensar y colaborar" (Tom Wujec)</i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; font-style: italic; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYCvJBIizc0Aza8rVH-W5uy5UR9RqMZEW4Jznm0T0iTYIGol6gB9HFMEw6ntgthdyRtDyP3deratsd7o5Zy9BqfbDM5cylTLToBVpII0Kun_hANUpoK6fg_7XP2I3UZ9Z4kYDdwM5hO-c/s1600/Sketchnoting.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1057" data-original-width="1600" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYCvJBIizc0Aza8rVH-W5uy5UR9RqMZEW4Jznm0T0iTYIGol6gB9HFMEw6ntgthdyRtDyP3deratsd7o5Zy9BqfbDM5cylTLToBVpII0Kun_hANUpoK6fg_7XP2I3UZ9Z4kYDdwM5hO-c/s400/Sketchnoting.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-style: italic; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
En este otro dibujo he englobado conceptos que me parecen interesantes tener en cuenta ala hora de dar formato al Visual Thinking así como las tres formas principales de hacerlo. (He solventado un fatídico error como he podido) Así sucedió y así se lo estoy contando ;)</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-style: italic; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHaOzmw3IZTtOHBpOwqvUqhfdhQzRT_f_kh-GiX2bIO1_B3Q6j7sIw8jUPU4qZ6GFqBsKjqhhgm56w0ebjKh6OLBnxyqc8Z8UVwMojyWhFakfQ4LjFa6ZwcNio4nzNQVgTJagrDsOeais/s1600/IMG_20180113_194328.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1062" data-original-width="1600" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHaOzmw3IZTtOHBpOwqvUqhfdhQzRT_f_kh-GiX2bIO1_B3Q6j7sIw8jUPU4qZ6GFqBsKjqhhgm56w0ebjKh6OLBnxyqc8Z8UVwMojyWhFakfQ4LjFa6ZwcNio4nzNQVgTJagrDsOeais/s400/IMG_20180113_194328.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">FORMATOS DE REPRESENTACIÓN Y REQUERIMIENTOS</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; font-style: italic; text-align: center;">
<br /></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-6730930858290781232018-01-12T03:16:00.001-08:002018-01-12T10:44:09.533-08:00Atención a la diversidad -SAAC-<i><br />la <b>vista </b>es un sentido muy relevante y el <b>lenguaje de las imágenes</b> tiene un poder enorme para transmitir información permitiendo una rápida comprensión, incluso mayor que la de la palabra. <br />Gracias a los avances en neurociencia, sabemos que el cerebro es capaz de mejorar la retención de información cuando ésta se acompaña de imágenes.<a href="http://www.educacontic.es/blog/visual-thinking-en-educacion">Visual Thinking - EducaconTic</a></i><br />
<i><br /></i>Así pues usando técnicas más gráficas y visuales, en sustitución o complemento de la información escrita u oral, estaremos facilitando el aprendizaje a aquellos alumnos que por cualquier circunstancia puedan tener más dificultad.<br />
<br />
El <b>Visual Thinking</b> crea modelos mentales que favorecen la atención y la memoria. Mejora la capacidad y la velocidad de procesamiento de la información. Es una herramienta sumamente eficaz en el caso de capacidades diferentes pues:<br />
<ul>
<li><span style="color: #cc0000;">Ayuda a la comprensión de los contenidos</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Facilita la comprensión lectora</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Favorece la expresión y por tanto la integración social</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Mejora la organización de ideas</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Potencia la creatividad</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Permite plasmar emociones</span></li>
<li><span style="color: #cc0000;">Estimula la imaginación</span></li>
</ul>
Para facilitar la comunicación de aquellas personas que tienen dificultad existen los <b>SAAC</b> (Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación) que son formas de expresión distintas al lenguaje hablado que aumentan o compensan las dificultades de comunicación.<br />
<br />
Algunos tipos de SAAC son:<br />
<ul>
<li><a href="http://ares.cnice.mec.es/informes/18/contenidos/94.htm">Minspeak</a> </li>
<ul>
<li>Iconos sin significado preestablecido, se fija entre usuario y logopeda</li>
</ul>
<li><a href="https://www.espaciologopedico.com/revista/articulo/138/sistema-de-simbolos-bliss.html">BLISS</a> (Sistema Simbólico gráfico-visual)</li>
<ul>
<li>emplea </li>
<ul>
<li>dibujos geométricos y segmentos de esos dibujos</li>
<li>símbolos internacionales</li>
</ul>
</ul>
<li><a href="https://autismodiario.org/2014/06/17/que-es-el-picture-exchange-communication-system-o-pecs/">PECS</a> (Sistema de Comunicación de intercambio de imágenes)</li>
<ul>
<li>Utilizado en especial para TEA</li>
</ul>
<li><a href="https://es.slideshare.net/vivitaasg/pecs-1498603?next_slideshow=1">SPC</a> (Sistema Pictográfico de Comunicación)</li>
<ul>
<li>Personas con nivel de lenguaje expresivo simple</li>
</ul>
</ul>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhJR9CLDNnC2h13qcsMWQlpG3hR9dIVHCu3KKyLKkOb2Hdu6oSQC0rzNrxOZBAP21N6b1Oq-5nA_65r-N9VtO9vBkEwXv5suN5N-OhlI3gfpQyA3CEL4hDOckZf3b053tNhYAvN9x_dsQ/s1600/IMG_20180112_121338.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1045" data-original-width="1600" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhJR9CLDNnC2h13qcsMWQlpG3hR9dIVHCu3KKyLKkOb2Hdu6oSQC0rzNrxOZBAP21N6b1Oq-5nA_65r-N9VtO9vBkEwXv5suN5N-OhlI3gfpQyA3CEL4hDOckZf3b053tNhYAvN9x_dsQ/s400/IMG_20180112_121338.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Tipos de sistemas de comunicación alternativos</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
No me acaba de gustar el resultado del dibujo, creo que no está suficientemente claro...pero el tiempo apremia...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Puesto que estoy "pez" en el tema he querido indagar un poco en algunas de esas técnicas y he encontrado recursos que me han gustado, en especial un libro por pictogramas cuyo enlace dejo más abajo. He utilizado también distintas <b>pictoaplicaciones</b> pero no consigo que se reflejen en el blog; ya iré probando con más tiempo :(</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div>
Enlaces interesantes:</div>
<a href="https://youtu.be/lzUm9S6kUa0">Libro de comunicación por pictogramas para TEA</a><br />
<a href="https://pictoaplicaciones.com/blog/pecs-comunicacion-con-intercambio-de-imagenes/">Pictoaplicaciones</a><br />
<span style="color: #cccccc; font-family: "trebuchet ms" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 11px;"><a href="http://www.arasaac.org/pictogramas_color.php?pg=1&p=2%7C3%7C6%7C151&busqueda=basico&id_subtema=79">ARASAAC</a></span><br />
<span style="color: #cccccc; font-family: "trebuchet ms" , "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: 11px;"><a href="http://tecnoeduva.blogspot.com.es/2013/02/la-atencion-la-diversidad-en-el-aula.html">Estrategias para la atención a la diversidad</a></span>Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-13505500243902285952018-01-10T11:33:00.003-08:002018-01-20T11:08:47.101-08:00Atención y memoria- Unidad 3Atención-Memoria-<b>Motivación</b><br />
Este es un tema que me resulta altamente interesante y que procuro leer y llevar a la práctica en casa.<br />
Desde mi punto de vista la <b><span style="font-size: large;">motivación</span></b> es fundamental para conseguir captar la atención del alumno. Tenemos que saber motivarlo previamente; conocer qué disfruta haciendo y cómo, y a partir de ahí, ofrecerle pautas o propuestas en las que se vea implicado y pueda hacer uso de sus capacidades y potenciarlas.<br />
<br />
No quiere decir esto que así vayamos a conseguir el 100% de su atención, pero será más fácil conseguir un 50%. Soy consciente de que el plan de estudios por un lado y la falta de tiempo por otro son trabas que nos impiden hacer más y mejor , pero sinceramente creo que podríamos hacer mejorar si hay una verdadera colaboración y entendimiento entre escuela y familia para elaborar cometidos más "innovadores" que seguir el libro para cumplir currículo.<br />
Considero que no es tanto la cantidad de materia lo que debemos perseguir, como la calidad de lo aprendido. Vuelvo a reiterar que es mi opinión pero sería fantástico que consiguiéramos que los chicos disfrutaran al máximo de su aprendizaje.<br />
<br />
Yo no puedo hablaros de cómo trabajo la atención y la motivación en clase porque no soy docente, pero sí puedo deciros que en casa procuro ofrecer y animar a mis hijos a que haga proyectos para trabajar los contenidos, juntos buscamos opciones y elegimos la que más le atrae a cada uno (lapbook, conector, presentaciones, canciones, entrevistas, mapas mentales... e incluso alguna vez hemos trabajado el visual thinking).<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqrL6q0AzAlvWiM2ppQ3gyZEJKwsKVmh7dc564bfzT0N93RlJsuFNqYRSBxf66vQcy6WssYRNupv8gSMRbQ2w0b4NPHeXhfvdvEgVp4QRxNDUAcKG_ZVdvXZhAgAQY6hJ7RqUf3B3Zsbw/s1600/IMG_20180110_195704.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1047" data-original-width="1600" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqrL6q0AzAlvWiM2ppQ3gyZEJKwsKVmh7dc564bfzT0N93RlJsuFNqYRSBxf66vQcy6WssYRNupv8gSMRbQ2w0b4NPHeXhfvdvEgVp4QRxNDUAcKG_ZVdvXZhAgAQY6hJ7RqUf3B3Zsbw/s400/IMG_20180110_195704.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Para este reto he consultado varias páginas buscando pautas atencionales que resumo a continuación y que de momento me servirán como "apuntes" para la realización de mis esquemas visuales, aunque previamente tendré que sintetizar... (lo dejaremos en tareas pendientes).<br />
<br />
<a href="http://familiaycole.com/2012/02/12/mejorar-la-atencion-en-clase/"><span style="font-size: large;">En clase</span></a> (familiaycole.com)<br />
<br />
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b>1º. Plantearse un objetivo realista</b></span><br />
<div>
No se puede pretender que los alumnos permanezcan con el mismo nivel de atención toda la mañana. Eso es inviable. <b>La atención es un recurso cognitivo limitado</b>.</div>
<div>
<br />
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b> 2º. Gestionar el tiempo</b></span><br />
La atención fluctúa a lo largo de una sesión de clase. Es lo que se llama <a href="http://fideliagroup.com/interesante/la-curva-de-atencion-del-alumno-y-el-apocalipsis-now-por-que-en-formacion-es-importante-ser-preciso-concreto-y-resumido/">la curva de atención</a>. </div>
<div>
<br />
Saber gestionar esta curva genérica implica introducir actividades que se adapten a ella. Esto supone, saber <b>captar la atención</b>, realizar las <b>tareas de máximo rendimiento en el momento oportuno</b> e introducir <b>actividades de menor exigencia </b>cuando la curva de atención va descendiendo.<br />
<br />
También implica saber hacer <b>pausas</b>, para “dar un respiro” y retomar la concentración.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b>3º. Reducir los estímulos distractores</b></span></div>
<div>
<div>
Cuidar las condiciones ambientales, que los chicos estén cómodos, que no haya interrupciones, retirar aquello que pueda distraer de la mesa de los chicos. </div>
<div>
<br />
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b> 4º. Apoyo visual</b></span><br />
Cuando las actividades se realizan con apoyo visual, <b>mejora la atención y la concentración</b> se prolonga mucho más. <br />
<br />
Las presentaciones, el uso de <b>imágenes</b>, los esquemas en la pizarra, o simplemente <b>garabatear</b> en el encerado, mejora significativamente la atención. </div>
<div>
<b><span style="color: #cc0000;"><br /></span></b>
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b> 5º. Cuidar los momentos de transición</b></span><br />
Es necesario cuidar estos momentos para captar la atención por ejemplo con un dictado, una lectura, ejercicios de relajación...</div>
<div>
<b><span style="color: #cc0000;"><br /></span></b>
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b> 6º. Interaccionar positivamente con ellos</b></span><br />
<b>¡Interacciona con tus alumnos! Hazle preguntas constantemente, interpélalos, pide su opinión</b>. No pueden ser sujetos pasivos sentados en su mesa: eso favorece el aburrimiento.</div>
<div>
<br /></div>
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b>7º. Favorecer su participación activa</b></span><br />
Da a los alumnos más <b>protagonismo</b>. Cuando ellos participan activamente, todos están más atentos por que los iguales, nos guste o no, son más significativos. Pueden exponer partes del tema, proponer actividades o realizarlas en grupo.<br />
<br /></div>
<div>
Cuando se sienten protagonistas de su propio aprendizaje se sienten motivados para seguir aprendiendo.</div>
<div>
<b><span style="color: #cc0000;"><br /></span></b>
<b><span style="color: #cc0000;"><br /></span></b>
<script type="text/javascript">
(function() { var pt = document.createElement('script'); pt.type = 'text/javascript'; pt.async = true; pt.src = 'http://www.pictotraductor.com/plugin.js'; var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(pt, s); })();
</script>
<span class="picto-bt" data-id="583330"></span>
<br />
<div>
<span style="color: #cc0000; font-size: medium;"><b> 8º. Reforzar a los alumnos que están atentos</b></span><br />
<b>Alude, elogia, mira a los que están concentrados y atentos</b>; en la medida de lo posible ignora a los que no lo están.<br />
<ol style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: latoRegular; font-size: 15px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; text-align: justify;">
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://pitbox.wordpress.com/2015/06/11/curva-de-atencion-o-ciclo-de-atencion/">Curvas de atención</a></div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://blog.tiching.com/7-consejos-para-mejorar-la-falta-de-atencion-en-clase/">Consejos para mejorar la atención (Tiching)</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #666666; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; text-align: start;">
<br /></div>
<ol>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Relaciona la materia con temas de actualidad</span></b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666; font-weight: 400;">: Para captar toda la atención de tus alumnos, relaciona el contenido con ejemplos interesantes de la actualidad y del “mundo real” y cotidiano que ellos viven cada día.</span></b></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Deja que tus estudiantes tomen decisiones</span></b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">:</b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;"> darles autonomía y espacio para que puedan escoger.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Formula preguntas, no des las respuestas</span> </b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">:</b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;">plantear preguntas provocadoras que fomenten la experimentación.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Descubre el juego como estrategia educativa</span></b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">: </b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;">La gamificación es una herramienta muy interesante para el aprendizaje significativo. <i>“el juego es emoción, y sin emoción no hay aprendizaje”. </i></span></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Integra la educación emocional en el aula</span></b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">:</b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;"> “El estado de nuestras emociones es, en realidad, el que determina la capacidad para razonar y aprender”, por lo que es de vital importancia que forme parte de los proyectos educativos. 15 minutos diarios de ejercicios de meditación y respiración pueden ser una buena manera de empezar.</span></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Basa tus clases en la práctica</span> </b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">:</b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;"> </span><i style="box-sizing: border-box; color: #666666;">Learning by doing</i><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;">? situaciones que sean interesantes para ellos y que les motiven a aprender y a investigar. Que aprendan haciendo, mediante experiencias <i>“El aprendizaje sucede cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar”</i></span></li>
<li style="box-sizing: border-box;"><b style="box-sizing: border-box;"><span style="color: #cc0000;">Recupera el cuerpo en las experiencias de aprendizaje</span> </b><b style="box-sizing: border-box; color: #666666;">:</b><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;"> </span><span style="box-sizing: border-box; color: #666666;"><i>“Aprendemos más cuando estamos en movimiento que cuando estamos quietos”</i></span></li>
</ol>
<div>
<span style="color: #666666; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
Alunas pautas para trabajar la atención son: ( <a href="http://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2008/11/orientacion-andujar-pautas-y-actividades-para-trabajar-la-atencion.pdf">orientación andújar</a> )</div>
<div style="text-align: left;">
<ol>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Claridad</b></span>: Debemos de realizar una correcta explicación de las tareas o
actividades que vamos a realizar. Lenguaje concreto, preciso y con pocas palabras. Mucho lenguaje puede ser “ruido” o provocar su distracción. </li>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Trabajo estructurado y dividido en pequeños objetivos</b>.</span> Que se van a ir
consiguiendo poco a poco. </li>
<li><b><span style="color: #cc0000;">Constancia</span></b>: Debemos de ser constantes en nuestro trabajo y emplear una
metodología adecuada y sistematizada. </li>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Aprovechar sus intereses</b></span>: Conocer sus intereses y preferencias para favorecer
la concentración y la atención. </li>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Motivación</b></span>: Presentar las actividades de forma lúdica y divertida como un
juego, haciendo estas actividades deseables. </li>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Entorno de trabajo libre de estímulos.</b></span> Fuera dispositivos móviles, mesa limpia y ordenada...</li>
<li><span style="color: #cc0000;"><b>Variedad</b>.</span> Utilizar actividades variadas en cada
momento para no permitir la fatiga y el aburrimiento. </li>
</ol>
<br />
<br /></div>
</div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-52268196534940734172018-01-07T08:35:00.003-08:002018-01-20T11:05:51.058-08:00Metáforas y prosopopeyas - Regla 6x6 - biblioteca visualEn esta ocasión el reto consiste en crear nuestra biblioteca visual; crear imágenes que representen conceptos aplicando la <span style="color: #990000; font-size: large; font-weight: bold;">regla del 6x6 </span>propuesta por<span style="color: #990000; font-weight: bold;"> Dan Roam </span>en su libro<span style="color: #990000; font-weight: bold;"> "Tu mundo en una servilleta".</span><br />
<br />
Yo he intentado representar algo que considero sumamente importante en educación: <b>Motivar a la lectura.</b><br />
<b><br /></b>
Entre las redes sociales, los videojuegos y el mundo digital en general en el que estamos inmersos cada vez cuesta más que los chicos lean, o mejor dicho que disfruten de la lectura.<br />
<br />
Con este reto he intentado pensar la manera de mejorar este aspecto desde la escuela pero que también se podría plantear desde casa... es cuestión de organización.<br />
<br />
Explico un poco cada una de las pautas por si no quedan claras en el dibujo.<br />
<br />
1-<b><span style="color: #990000;"> ¿Qué?</span></b><br />
Motivar a la lectura. Acabar con el "leer por leer" porque me obligan en el cole. Hay que intentar pasar de la obligación al placer.<br />
2<span style="color: #990000;"><b> ¿Cuánto?</b></span><br />
Cuanto más mejor.<br />
3-<b><span style="color: #990000;"> ¿Dónde?</span></b><br />
En casa, en la escuela, en el parque... cualquier sitio es bueno para leer<br />
4- <b><span style="color: #990000;">¿Cuándo?</span></b><br />
En el momento que decidamos tanto en la escuela como en casa, según agenda, según tareas o actividades, intentar sacar un ratito cada día.<br />
5- <b><span style="color: #990000;">¿Cómo?</span></b><br />
Una vez hecha esa lectura previa (en casa, en el cole, en el parque...) se ponen en común las ideas principales de la lectura y a continuación se trabaja por grupos el visual thinking, dando formato visual a las ideas deducidas de la lectura. De esta manera elaborarán ellos mismos su propio libro visual. Pienso que sería una forma de motivarlos.<br />
6- <b><span style="color: #990000;">¿Por qué?</span></b><br />
Porque es una alternativa al "leer por leer"<br />
Porque el dibujo estimula en pensamiento<br />
Porque la lectura enriquece las ideas.<br />
Porque "LEER" puede ser divertido<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbiDDiZ1jCgBiAPgSzTa-uC9bV49GveSTvq4xNMlHaC4E39mU04sV8cirZzeRyle5QbsnbaFr-wUVng1wGkaGZrVA5FP-SOBpvqQHgyD6ZWHHPbXxXYuwe8K9b5HeVAGOwS69So_WnpTM/s1600/Regla+6x6+Dan+Roam.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1047" data-original-width="1600" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbiDDiZ1jCgBiAPgSzTa-uC9bV49GveSTvq4xNMlHaC4E39mU04sV8cirZzeRyle5QbsnbaFr-wUVng1wGkaGZrVA5FP-SOBpvqQHgyD6ZWHHPbXxXYuwe8K9b5HeVAGOwS69So_WnpTM/s400/Regla+6x6+Dan+Roam.jpg" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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Y puestos a crear la biblioteca... ahí van mis conceptos visuales:</div>
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<br /></div>
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</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhprx0q3dST4zVK4rIRdoQaujjE95ggc2IsZHiOBzhMMnk5ulkBLUei-vUay1gBURkIm2_aSYlIgJ9YYbfNuvA9kEmBpLzOIWb1MeX7c2jVKFNlpPDS1c9yLAZjzmRR_juJ8tqF5GTj_24/s1600/img013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1083" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhprx0q3dST4zVK4rIRdoQaujjE95ggc2IsZHiOBzhMMnk5ulkBLUei-vUay1gBURkIm2_aSYlIgJ9YYbfNuvA9kEmBpLzOIWb1MeX7c2jVKFNlpPDS1c9yLAZjzmRR_juJ8tqF5GTj_24/s400/img013.jpg" width="270" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjyHaMq7F1Tu_j16BxHDFp1lWt7Trf7SrxR7zk1y5na0igr_OjOCGGnglJwMY1kvrgYeLUYRI37p6-7mnjR3wOImX4FQ66SfQucZyYha_SwRqouI-gnZHHqTQN01GPjx66833poPrcA6s/s1600/img015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="982" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjyHaMq7F1Tu_j16BxHDFp1lWt7Trf7SrxR7zk1y5na0igr_OjOCGGnglJwMY1kvrgYeLUYRI37p6-7mnjR3wOImX4FQ66SfQucZyYha_SwRqouI-gnZHHqTQN01GPjx66833poPrcA6s/s400/img015.jpg" width="245" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoXCv6Q9MYtiX3QEaa5uJuDSjVcHJQZvdWU7ZP9r78_SVGijkCT2Vj7kPeN6Ksf_Q3ZP7A6COVWjaiHjNHh3amYSXz1LIb_FegVNHpMr8MwZhwYcKZRnXd0NLJg6E9btN3wh1nqdPehEc/s1600/img017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1026" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoXCv6Q9MYtiX3QEaa5uJuDSjVcHJQZvdWU7ZP9r78_SVGijkCT2Vj7kPeN6Ksf_Q3ZP7A6COVWjaiHjNHh3amYSXz1LIb_FegVNHpMr8MwZhwYcKZRnXd0NLJg6E9btN3wh1nqdPehEc/s400/img017.jpg" width="256" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk343ArWlKf3H1w_QGtFmxF7OvlpL223TiAQwsaPCcsxWD7FDXU8oJHcUo8q1RrxLQXVddD614sDffjG7_mSKSW4Bb2UiHLZ2KnSvg592N6WZenNH0slSE05tizijwkGlMWWdsPNF4Cls/s1600/img019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1011" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjk343ArWlKf3H1w_QGtFmxF7OvlpL223TiAQwsaPCcsxWD7FDXU8oJHcUo8q1RrxLQXVddD614sDffjG7_mSKSW4Bb2UiHLZ2KnSvg592N6WZenNH0slSE05tizijwkGlMWWdsPNF4Cls/s400/img019.jpg" width="252" /></a></div>
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<br /></div>
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<br />
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<br /></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-76255104668060204722018-01-06T04:30:00.000-08:002018-01-20T10:49:51.606-08:00Dibujo ¿manual o digital? - Zentangle<br />
Me gusta utilizar las <span style="color: #990000; font-size: large;">herramientas manuales</span>, me relaja, disfruto y siempre las tengo más a mano.<br />
<br />
Los lápices de <span style="color: #990000;"><b>colores Alpino</b></span> siempre han sido mis aliados a la hora de dibujar pues me permiten sombrear o dar profundidad al dibujo. He probado otras marcas pero estos son los que más me gustan. Con ellos realizo dibujos sencillos para tarjetas de bautizo o comunión o alguna manualidad.<br />
<br />
Trabajo también con <span style="color: #990000;"><b>rotuladores Carioca o Giotto</b></span>, más que nada porque son los que utilizan los chicos en el cole y... me van bien. Eso sí, de varios formatos, de punta fina media y gruesa.<br />
También utilizo los permanentes de <b><span style="color: #990000;">Staedtler o Write-4-all </span></b>cuando experimento con plástico mágico.<br />
<br />
Como soporte... lo que pillo a mi alcance, folios, bloc de dibujo escolar o alguno de reciente adquisición en Tigger cuya textura es más rústica y avainillada.<br />
<br />
Para entrenar la mano en la creación de patrones gráficos puede servirnos el <b>"Zentangle Art"</b>basado en el trazado de patrones geométricos y curvilíneos y que además de ejercitar la mente fomenta la calma y la meditación.<br />
Os muestro mi sesión de meditación de hoy.<br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsvN58bLwFGAZAaAWs7b5Wjqyh7duUOc6P3V1ptLl5xzcfzAo0al2njM08S8RBiJSZKkCkKWcuj4yCWd6AD-rBWlLRgme2-c_suCBeD_QcGiK6d8vRdv8slAQvk4Z_66CwNnprHy1ynPY/s1600/img008+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1038" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsvN58bLwFGAZAaAWs7b5Wjqyh7duUOc6P3V1ptLl5xzcfzAo0al2njM08S8RBiJSZKkCkKWcuj4yCWd6AD-rBWlLRgme2-c_suCBeD_QcGiK6d8vRdv8slAQvk4Z_66CwNnprHy1ynPY/s400/img008+%25282%2529.jpg" width="258" /></a></div>
<br />
<br />
Uno de los retos que me propuse para este año es perder la vergüenza a pintar en la calle y viendo la recomendación de <i>Ramón Besonías</i> para practicar <a href="https://www.blogger.com/%3Ciframe%20src=%22https://www.facebook.com/plugins/post.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Framon.besonias%2Fposts%2F10155995242777380&width=500%22%20width=%22500%22%20height=%22765%22%20style=%22border:none;overflow:hidden%22%20scrolling=%22no%22%20frameborder=%220%22%20allowTransparency=%22true%22%3E%3C/iframe%3E">#UrbanSketcher</a><b>,</b> me he agenciado unos pinceles rellenables, pinzas de sujeción, papel para acuarela, lápices de distinta dureza y rotuladores calibrados... sólo me queda por echar en la mochila... <i>corage y tiempo</i> :)<br />
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</div>
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</div>
<br />
Con respecto a las <span style="color: #990000; font-size: large;">herramientas digitales</span> estoy un poco verde. Utilizo el <span style="color: #990000; font-weight: bold;">Gimp </span>en el PC<span style="color: #990000; font-weight: bold;"> </span>para retocar mis dibujos o algunas imágenes que consigo de la red y la <span style="color: #990000;"><b>App PicsArt</b></span> desde el móvil. He querido probar otras pero siempre tengo el móvil sin espacio y he de andar borrando aplicaciones... y eso me ralentiza y me da pereza.<br />
<br />
De momento ya me he descargado en la tablet de mi hijo Canva, Inkcredible, ArtFlow y Autodesk<br />
Sketchbook.. a ver cómo me lo camelo para que me la preste jejeje<br />
<br />
Pero.... hoy día de Reyes, he recibido una inesperada sorpresa. Hoy me han traído algo que no esperaba... debí hacer algo bien el año pasado 😂.. hacía años que esto no sucedía y estoy pletórica a la vez que nerviosa por ver si seré capaz de darle utilidad. <b>¡¡ Una tableta gráfica!! </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
No me queda más que dedicarle tiempo y buscar programas para trabajar con ella... ¿me recomendáis alguno???<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_D8mveD1o2zDdOPqW9OKSyG5k-YKq0XOhtO9Rn_Ol5j-h7XPzSMf1gSjPlvuHL1AVwQW4QS94FhYpQBGIaSFOuhTjjWaAdsofYXyfile2kzq_EdvUcfbPvMsadwTyVAUZM1JRm8wl7A/s1600/IMG_20180106_095739.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv_D8mveD1o2zDdOPqW9OKSyG5k-YKq0XOhtO9Rn_Ol5j-h7XPzSMf1gSjPlvuHL1AVwQW4QS94FhYpQBGIaSFOuhTjjWaAdsofYXyfile2kzq_EdvUcfbPvMsadwTyVAUZM1JRm8wl7A/s400/IMG_20180106_095739.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mi sorpresa de Reyes</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVRvYCcUJ6HnPIl-kRKwpcqJRG9sqh8NuX-42EUj7Tu2dya1nbsPWCj914gmHW_tkKXAOb1hr2ZHZTqsEpfs1k0eitcHgcngKgFVXrc9YP8sycziY9XqiMFAPJTAHpGImdehKJmr_okQ/s1600/IMG_20180106_123552.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1232" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRVRvYCcUJ6HnPIl-kRKwpcqJRG9sqh8NuX-42EUj7Tu2dya1nbsPWCj914gmHW_tkKXAOb1hr2ZHZTqsEpfs1k0eitcHgcngKgFVXrc9YP8sycziY9XqiMFAPJTAHpGImdehKJmr_okQ/s320/IMG_20180106_123552.jpg" width="245" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhifNxPBx_v35P5HVxbf8rrxMavWclhFj089DfGEgPfHobBDh1xPeZrL6dcpaahiX6z61of1GvbPEE67B3b6Op2owSI0YCNnDW-uJxXlgeCGVcOGHGti1vOYmpxM0603M6e3VO8yww2k8U/s1600/IMG_20180106_123134.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhifNxPBx_v35P5HVxbf8rrxMavWclhFj089DfGEgPfHobBDh1xPeZrL6dcpaahiX6z61of1GvbPEE67B3b6Op2owSI0YCNnDW-uJxXlgeCGVcOGHGti1vOYmpxM0603M6e3VO8yww2k8U/s320/IMG_20180106_123134.jpg" width="180" /></a><br />
<br />
<br />
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-69189392448527459102018-01-03T07:55:00.002-08:002018-01-03T08:00:53.059-08:00Reflexionando sobre Visual Thinking- Reto1<h4>
<span style="color: #990000;">¿Qué es para mí el </span><b style="color: #990000;"><span style="font-size: large;">Visual Thinking</span>?</b><span style="color: #990000;"> </span></h4>
Previo a esta reflexión he consultado los encales y vídeos ofrecidos en este VisualMooc y he ido anotando aquellas frases que más me han gustado, las cuales he incorporado a esta entrada resaltándolas en color.<br />
<br />
Para mi el Visual Thinking es una forma de organizar ideas o proyectos siendo capaz de sintetizarlos en forma de imágenes, de forma que nos facilite su comprensión, asimilación o transmisión.<br />
<br />
La idea de plasmar una idea o un pensamiento en una imagen creo que va más allá de un resumen o un esquema, quizá el siguiente paso, pues para poder hacerlo y que tenga un sentido real primero has de comprender y desgranar qué es lo que quieres representar. Es por decirlo de alguna forma la manera más esquemática de expresar un concepto, una idea o un proyecto.<br />
<br />
<i><span style="color: #990000;">"Contar cosas complejas con dibujos simples"</span></i> - <a href="https://youtu.be/n5V5dwPvN_w">Rafael Vivas </a><br />
<br />
A nivel personal me sirve para dar rienda suelta a la creatividad, a esas ideas que fluyen pero que quedan estancadas en mis pensamientos. Ponerle cara a cuentos o relatos inventados a base de letras y más letras. Disfrutar haciendo lo que me gusta.<br />
<br />
Como madre considero que es una herramienta muy capaz de mejorar el aprendizaje de mis hijos, su atención y su motivación además de su concentración. Creo que ese niño que en clase se "distrae" dibujando podría mejorar su atención si se le proponen retos utilizando esta herramienta, ayudándolo a enfocar esta habilidad hacia su aprendizaje para que se centre en el contenido, favoreciendo así su asimilación a corto y largo plazo a la vez que disfruta aprendiendo.<br />
<br />
<i><span style="color: #990000;">"Al dibujar los conceptos los interiorizas y consolidas mejor que si los tuvieras que memorizar"</span></i><br />
<div>
<span style="color: #990000;"><i><br /></i></span></div>
<div>
Es quizá más laborioso y requiere más tiempo, pero a largo plazo es más efectivo porque los conceptos se trabajan con profundidad para extraer la esencia, y esa esencia es la que plasmamos en un dibujo. De tal manera que cuando vemos ese dibujo podemos recordar el concepto.<br />
<br />
<i><span style="color: #990000;">"Habría que enseñarles a transmitir mejor visualmente"</span></i><br />
<br />
<i><span style="color: #990000;">"La representación visual de los conceptos nos ayuda a pensar y conectar las ideas con el mundo real" </span></i>- Rudolf Arnheim<br />
<br />
<i><span style="color: #990000;">"No hace falta que el dibujo sea entendido por los demás si a tí te sirve para proyectar tus ideas"</span></i>- Rudolf Arnheim<br />
<div>
<br />
<i><span style="color: #990000;"> Los dibujos son una inversión que hacemos en aprendizaje para poder recordar mejor</span></i><br />
<br />
El Proceso del Pensamiento Visual (Dan Roam) me ha recordado mucho a la estructura del PLE <br />
<ul>
<li><b>Mirar.</b> Recopilar y seleccionar elementos relevantes para lo que vamos a explorar (Buscar utilizando la herramienta de los ojos) </li>
<li><b>Ver</b>. Identificar las relaciones entre los elementos y pautas (Curar-organizar) </li>
<li><b>Imaginar</b>. Manipular los elementos para descubrir nuevas pautas (Crear utilizando "los ojos de la mente") </li>
<li><b>Mostrar</b>. Cuando se encuentre una pauta y se comprenda, debe mostrarse a otras personas para obtener feedback (Compartir) </li>
</ul>
<br />
<i><span style="color: #990000;">Si dibujas tu desafío lograrás visualizarlo. Si dibujas tu solución, otras personas lograrán también visualizarla.</span></i></div>
<div>
<span style="color: #990000;"><i>Las personas que </i></span><a href="https://www.ted.com/talks/sunni_brown?utm_campaign=tedspread--a&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare">garabatean</a><i style="color: #990000;"> cuando reciben información, la retienen mejor. </i><i><span style="color: #990000;">El garabato es el mejor aliado del pensamiento intelectual.</span></i></div>
<div>
<br />
<i><span style="color: #990000;">“Si no puedo dibujarlo, es que no lo entiendo” </span></i>- Albert Einstein . ¡Qué verdad esconde esta frase!. Me ha sorprendido este vídeo en el que se <a href="https://youtu.be/2VLje8QRrwg">dibujan las matemáticas</a> ; qué atractivo sería para los chicos aprenderlas y entenderlas así.<br />
<br />
<span style="color: #990000; font-style: italic; font-weight: bold;">Recordar: </span>representamos<br />
<ul>
<li><i>Iconografrías o pictografías</i>: representaciones visuales de objetos físicos, que podemos ver,tocar, oler, morder. </li>
<li><i>Ideografías</i>: conceptos, ideas abstractas que representan aquello que no es físico, por ejemplo: sentimientos, descripciones, cualidades, procesos, etc.</li>
</ul>
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWl3_LNvKGjGatuxcwy-Mw8rlAa45xYywqHqK-7sSLh5dbaqMJ95mK4RmSIuhLDK5edyD5zDVqa8HCfmlTJ1c1LV1q0AgeoWaNZ_ppmE3dY8jqZLfq-dj1Pn4V6tujeWfPy3PuRFHnms0/s1600/IMG_20180103_165801.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1085" data-original-width="1600" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWl3_LNvKGjGatuxcwy-Mw8rlAa45xYywqHqK-7sSLh5dbaqMJ95mK4RmSIuhLDK5edyD5zDVqa8HCfmlTJ1c1LV1q0AgeoWaNZ_ppmE3dY8jqZLfq-dj1Pn4V6tujeWfPy3PuRFHnms0/s400/IMG_20180103_165801.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
<div>
<div style="line-height: 27px; margin-bottom: 15px; padding: 0px; text-indent: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<div style="background-color: white;">
<span style="font-size: 13px;"><span style="color: #333333; font-family: "youtube noto" , "roboto" , "arial" , sans-serif; line-height: 14px;"></span></span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-62809586172838322992017-12-30T11:53:00.003-08:002018-01-19T09:06:35.273-08:00A-de-ATAR<div>
A sólo 1 día de que acabe el año comienzo este #VisualMooc. Voy muy tarde pero no por ello he querido perder esta oportunidad de encontrarme de cara con el Visual Thinking e intentar hablarle de tú a tú. Me fascina este mundo.<br />
<br />
<div>
Para estrenarnos en el curso se nos pide presentarnos en clave Visual thinking y para ello nos proponen la creación de nuestro avatar.<br />
<a href="https://youtu.be/BLJsdrCe3d8">Aquí</a> puedes encontrar alguna idea para hacerlo manual y <a href="http://crearunavatar.com/">aquí</a> (crearunavatar.com) puedes crear uno como el mío.</div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
<div style="margin: 0px;">
Reflexiona: <b>¿Cómo reacciona tu mente cuando ha de integrar nuevos conceptos?</b></div>
<div style="margin: 0px;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6kQVKXyn1gg-WU6vcibEFPhqFnEXEvrif5jMgtm3bfBg0VSkClGWVjj8cERvgDzGo1g8XyT_worVxEiDWeTaRTH6h4RbJMjKh5GRUD8paCusB8ArfcJTNqB-DeGBCXYapGdKN8jXABbg/s1600/aVATAR.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="400" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6kQVKXyn1gg-WU6vcibEFPhqFnEXEvrif5jMgtm3bfBg0VSkClGWVjj8cERvgDzGo1g8XyT_worVxEiDWeTaRTH6h4RbJMjKh5GRUD8paCusB8ArfcJTNqB-DeGBCXYapGdKN8jXABbg/s320/aVATAR.png" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Mi avatar formal</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXQjreMQ5nBBQwoqPpgdiNWGGAjlsrU1isKV2uZiIvMXwJqybn45oG7SanYjKIcjUOXlzXEF5grSUyiVgyEbnJDKuQxDwM2RfVtVKIn5IRws5S3T9T_wPG3CDeFjwGeUpg-lpEOTc3a0w/s1600/IMG_20170119_182519.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1109" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXQjreMQ5nBBQwoqPpgdiNWGGAjlsrU1isKV2uZiIvMXwJqybn45oG7SanYjKIcjUOXlzXEF5grSUyiVgyEbnJDKuQxDwM2RfVtVKIn5IRws5S3T9T_wPG3CDeFjwGeUpg-lpEOTc3a0w/s320/IMG_20170119_182519.jpg" width="220" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 12.8px; text-align: center;">Mi Avatar creativo</td></tr>
</tbody></table>
<br />
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<br />
Aquí os presento a mis "AdeAtares".<br />
Como podéis ver la imagen de la derecha la hice el año pasado para un "reto" en el que me apunté (#30daysdraw) y en el que disfruté mucho.Creo que me representa muy bien. Supongo que la lucha entre la parte racional y la parte "loca" es innata en todos nosotros y con el paso de los años según trabajamos ambas vamos asemejándolas o haciendo que trabajen juntas sin pisarse.</div>
<div>
Pues bien... mi parte derecha siempre anda pisando a mi parte izquierda, por más que intento cultivarla siempre está ahí esa mariposa con ganas de volar, lo cual me encanta.</div>
<div>
<br /></div>
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Trabajo en una clínica privada pero aprovecho cualquier momento que tengo para dar rienda suelta a lo que realmente me llena : dibujar, inventar historias, hacer manualidades, aprender técnicas nuevas ... Me gusta imaginar situaciones, dar utilidad a cosas que parecen inservibles...</div>
<div>
Como madre procuro estar atenta a todas las herramientas y metodologías activas que suponen un acercamiento del aprendizaje a la sociedad actual.<br />
<br />
Totalmente convencida de que la escuela tradicional se queda corta en nuestra sociedad y de que deben buscarse alternativas en la enseñanza.<br />
<br />
<br /></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-42265882128984569932017-11-30T02:41:00.002-08:002018-01-04T02:10:05.081-08:00Figurillas de segundaA veces sólo se ve aquello que se quiere ver, damos prioridad al escaparate o al envoltorio sin ni siquiera pasar dentro a echar un vistazo, y si lo hacemos nos cuesta horrores arrancar de nuestra retina lo que ya hemos catalogado de "perfecto".<br />
<br />
Lanzo un lazo al aire para animar a "ver más allá de..." A veces lo que no reluce tanto tiene más valor de lo que aparentemente vemos. <br />
<br />
Ahí queda, cada cual que interprete y busque el sentido que más le llegue. Quizá ahora, en plena campaña navideña nos toque reflexionar un poco en el verdadero valor de las cosas.<br />
<br />
Hoy mis cincuenta palabras van dedicadas a todas las "figurillas de segunda", todo un lujo.<br />
<br />
<em>Mírala ahí; Ella; sosegada y calma reluce; tan sólo altera su estado idílico el irrumpir del huracán que raramente asoma. Cual Lladró adorna su stand mientras la marabunta arrasa y acaba con el barniz del resto de figurillas que nadie aprecia pero que mantienen vivo el tenderete.</em><br />
<em>Maquillaje y andando!!!</em>Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-62967575710669870972017-10-27T08:42:00.001-07:002018-01-04T02:10:27.560-08:00Incongruencias EduSocialesHoy puedo sentir la alegría del que ha visto un sueño hecho realidad, pero no puedo evitar sentir ganas de llorar por aquellos que a la fuerza están viviendo una pesadilla. <br />
<br />
Hoy no tengo "armas" para educar pero las tendré que reinventar por ellos.<br />
<br />
Hoy estoy rota de ver que el respeto se ha vuelto tan liviano..., de que el insulto es mundano y el egoísmo es real.<br />
<br />
Hoy no sólo tengo 50, tengo millones de sin-palabras más.<br />
<br />
<em>-Cariño, no puedes hacer lo que te apetezca mientras estás en el aula. Hay unas normas establecidas de convivencia que debemos respetar para preservar la libertad de los compañeros. </em><br />
<em>-¿Qué quiere decir eso?</em><br />
<em>-Que has de procurar no perjudicar al resto con tus acciones. </em><br />
<em>-Mamá, hoy he visto la tele.</em><br />
<br />
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-78162656935367621632016-10-24T09:07:00.002-07:002016-10-26T02:11:56.529-07:00La motivación es la gasolina del cerebro<div style="text-align: justify;">
Tal cual lo pienso, tal cual lo siento, tal cual lo vivo.</div>
<div style="text-align: justify;">
Podemos tener los mejores libros en nuestras manos, la tecnología más puntera o los profesionales más innovadores, pero si no somos capaces de motivar al alumno, a nuestro hijo, de poco nos sirve.<br />
<br />
<br />
Quizá este aliado del aprendizaje, <strong>la motivación</strong>, no se encuentre en esa esfera tan suprema, quizá tan sólo radique en <strong>escuchar</strong> al alumno, en adecuar la enseñanza a sus necesidades, en <strong>empatizar</strong>. En darle <strong>protagonismo</strong> de su propio aprendizaje, en hacerle sentir querido.<br />
<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7GJNUnUsgsYsT0nknWLAphWe6oPXEb2lSPfxeNHDPk0RwUs88HZzd1XDBWozdK6gIJEAT_-MSDL0SDHcBlg0DtKoqRUYFZynuhY7TEuh0q7ocfRKHPht57XwbkI5Gx2zBqaIHa0LAfPU/s1600/frases-de-motivacion+NARANJA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7GJNUnUsgsYsT0nknWLAphWe6oPXEb2lSPfxeNHDPk0RwUs88HZzd1XDBWozdK6gIJEAT_-MSDL0SDHcBlg0DtKoqRUYFZynuhY7TEuh0q7ocfRKHPht57XwbkI5Gx2zBqaIHa0LAfPU/s1600/frases-de-motivacion+NARANJA.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Qué fácil suena y que poco cuesta decirlo, pero hacerlo lleva tiempo, lleva dedicación y lleva sobretodo ganas de querer hacerlo, querer entenderlo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Siempre he pensado que escuchar demasiado llega a cansar y se acaba desconectando, sobre todo si lo que estás escuchando no te llega, no te transmite nada. A mí me pasa. Esas charlas tediosas cargadas de información... llega un momento que no se procesan, que necesitan un cambio de tercio, una ruptura, un cambio de actividad cerebral y postural.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
He aquí algunas ideas que he recopilado de <a href="http://club.ediba.com/esp/21-ideas-para-mejorar-la-motivacion-en-los-estudiantes/">esta página</a> y que considero muy interesantes para mantener la motivación en la escuela (y en casa). Quizá nos puedan servir en nuestra tarea como educadores de nuestros alumnos y/o hijos.<br />
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. Brinda a tus estudiantes una sensación de control</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Permíteles elegir y controlar <u>un poco</u> lo que pasa en clase como manera de mantenerlos comprometidos. Por ejemplo, déjales elegir el tipo de tarea a realizar o qué problemas trabajar, que sean ellos los que decidan cuáles actividades necesitan reforzar. Esto les puede dar una sensación de control que los motive a hacer más. <strong>Haz que se sientan protagonistas de su aprendizaje.</strong><br />
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2. Define los objetivos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Puede ser frustrante para los estudiantes completar una tarea o comportarse correctamente en clase si no existen objetivos <strong>claramente definidos</strong> (investigar a veces no se entiende como escribir en el cuaderno lo investigado). Los estudiantes quieren y necesitan saber qué se espera de ellos para mantenerse motivados. Plantea objetivos claros, reglas y expectativas para que no haya confusión y los estudiantes tengan metas por las que trabajar. <b>Recuérdalas con frecuencia.</b><br />
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3. Refuerzos positivos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Los estudiantes necesitan entender que hay consecuencias de sus acciones pero con refuerzos positivos es mucho más motivador. Creer en las habilidades de los estudiantes en lugar de castigar el no hacer determinada cosa, concentrarse en lo que se puede, no en lo que no y hacerle ver lo bueno que tiene, los valores positivos. <b>Utiliza el<u> </u><a href="https://lamenteesmaravillosa.com/el-mejor-premio-para-un-nino/">boli verde</a> </b>.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4. Cambia el escenario</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Una clase es un gran lugar para aprender, pero sentarse en un escritorio día a día puede hacer que la escuela se vuelva aburrida para algunos estudiantes. Para renovar el interés, dale a tus estudiantes la posibilidad de salir del aula. Haz trabajos de campo, invita a otros oradores o, simplemente, llévalos a la biblioteca para hacer alguna investigación. El cerebro ama las novedades y un escenario nuevo puede ser lo que tus estudiantes necesitan para mantenerse motivados por aprender. <b>Existe aprendizaje fuera del aula, y lo sabes!!</b><br />
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5. Ofrece experiencias variadas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
No todos los estudiantes responderán a las tareas de la misma forma. Para algunos, será más fácil realizar las que implican entregar algún trabajo. Otros amarán leer libros o trabajar en grupos. Para mantener a todos tus estudiantes motivados, mezcla las tareas para que aquellos con diferentes preferencias puedan enfocarse en aquello que más les gusta. Plantea proyectos que traten distintas capacidades y destrezas, y toma nota, cada alumno puede encontrar su motivación de la forma más insospechada. No pierdas la oportunidad de conectar con sus intereses y hacer que encuentren su elemento.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>6. Da responsabilidades a tus estudiantes, asigna roles.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Asignar a tus estudiantes trabajos de la clase es una excelente manera de construir una comunidad y motivarlos. La mayoría verá los trabajos como un privilegio más que una carga y trabajarán duro para asegurarse de estar cumpliendo con las expectativas. También puede ser útil permitir a los estudiantes que se turnen para liderar actividades o <b>ayudar para que cada uno se sienta importante y valorado</b>. <b>La importancia de sentirse útil.</b><br />
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>7. Permíteles trabajar en cooperativo</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Mientras que no todos los estudiantes se entusiasmarán por trabajar en grupo, muchos encontrarán divertido intentar resolver problemas, hacer experimentos y trabajar en proyectos con otros estudiantes. La interacción social puede entusiasmarlos y los estudiantes pueden motivarse mutuamente para alcanzar una meta. Pero asegúrate que el trabajo sea equilibrado, márcales las pautas y guíalos hasta que ellos caminen sólos. <b>Trabajar en cooperativo no es trabajar en grupo, porque no es lo mismo y también lo sabes.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br />8. Alábalos cuando se lo merezcan</b></div>
<div style="text-align: justify;">
No existe otra forma de motivación que funcione mejor que las <a href="https://www.understood.org/es-mx/friends-feelings/empowering-your-child/celebrating-successes/how-to-give-praise-that-builds-your-childs-self-esteem">alabanzas</a>. Motívalos recompensando el éxito públicamente, elogiando un trabajo bien hecho y compartiendo trabajos ejemplares.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>9. Entusiásmate</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Una de las mejores maneras de ver a tus estudiantes motivados es compartir tu entusiasmo. Cuando estas entusiasmado por enseñar, ellos estarán mucho más entusiasmados por aprender. Es así de simple.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>10. Conócelos</b></div>
<div style="text-align: justify;">
No te conformes con memorizar sus nombres. Ellos necesitan saber que te preocupas por ellos y por su éxito. Cuando se sienten apreciados se crea un ambiente de aprendizaje seguro y los motiva a trabajar más buscando la aprobación de alguien que los conoce y respeta como individuos. <b>Algunos niños encuentran el estímulo para trabajar cuando se sienten queridos.</b><br />
<strong><br /></strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.teachthought.com/pedagogy/student-engagement/21-simple-ideas-to-improve-student-motivatio/">Aquí</a><a href="https://www.blogger.com/"></a> podéis leer el artículo original (en inglés)<br />
<br /></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN5EgAFf_rSVG_Fsko4BG4ywkT1j3qksC0uOdCvZrKu6KbrB0dPu-TcHEPNYmHTSjyjp6nGn7ssyvo4NrINhryHMihtK5O65aatA-X4nPlZvh6YoB2m36CJKWXYUzKk7svhi3cxlA8pkE/s1600/14708367_1267961779892883_2115074543077355688_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN5EgAFf_rSVG_Fsko4BG4ywkT1j3qksC0uOdCvZrKu6KbrB0dPu-TcHEPNYmHTSjyjp6nGn7ssyvo4NrINhryHMihtK5O65aatA-X4nPlZvh6YoB2m36CJKWXYUzKk7svhi3cxlA8pkE/s1600/14708367_1267961779892883_2115074543077355688_n.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Y un padre o madre también.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Un estudiante = un hijo</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Dejo aquí también una <a href="http://economia.elpais.com/economia/2016/07/17/actualidad/1468776267_359871.html">página</a> muy interesante sobre <b>la necesidad de emocionarse</b> para aprender, para enseñar o simplemente para ser.<br />
<br />
<br />
A mi entender en la educación y en la vida misma, no existen valores absolutos, no todo vale para todos y no todos reaccionamos igual ante los mismos estímulos. Nadie dijo que la educación fuera fácil pero hagamos que sea más motivadora.<br />
<br />
<br /></div>
Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-73165216771746363912016-08-02T09:26:00.000-07:002016-08-31T15:19:43.583-07:00Verano ¿qué hacer para motivar a los chicos y no morir en el intento?Todos los años ocurre lo mismo, estamos deseando que llegue el verano para poder estar con la familia 100% y descansar, pero a la vez con mil cosas en la cabeza por hacer. Pero cuándo empezar, cuándo acaba el período de relajación y empieza el de vamos a aprovechar el tiempo que tenemos... o el que nos queda, porque cuando acuerdas ya han pasado más días de los que habrías deseado.<br />
Es simplemente organizar las horas libres con los chicos para que no acaben formando parte de los píxeles de las diferentes plataformas tecnológicas que disponen.<br />
<br />
¿Qué hacer cuando la piscina aburre, cuando la playa es un rollo, cuando leer un libro es una cuesta arriba, cuando cualquier cosa que plantees lleva un NO por delante?<br />
¿La edad? Puede ser , pero... me niego a que la edad se imponga y me impida disfrutar de las vacaciones con mi familia. La edad la veo más bien como una ventaja para hacer cosas diferentes... pero... qué fácil lo vemos nosotros los adultos y qué difícil es hacérselo ver a los "no adultos".<br />
Hasta que un buen día...<br />
<b>¿qué hacer para motivar a los chicos y no morir en el intento?</b><br />
<b><br /></b>
<b>-Chicos, es hora de desconectarse y desintoxicarse!!!! o como diría Superratón "de supervitaminarse y mineralizarse!!! (a lo que sigue una mirada de "mi madre se ha vuelto loca") que traducido al argot vacacional es "DISFRUTAR Y CARGAR PILAS"</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlzp-o1v4MVZc7sys4iGyLJ3rLr6PO2keevINVH4mUxj-VsB9qF_jf3iZHykXdv3O7vaoxAX53g_rR16DTKVguvv6U5qXk1nQFFWrxrlGVOMHEWIpzS5dpIVevB4WPvxwor1_RjWao0N4/s1600/ideas-verano.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlzp-o1v4MVZc7sys4iGyLJ3rLr6PO2keevINVH4mUxj-VsB9qF_jf3iZHykXdv3O7vaoxAX53g_rR16DTKVguvv6U5qXk1nQFFWrxrlGVOMHEWIpzS5dpIVevB4WPvxwor1_RjWao0N4/s400/ideas-verano.jpeg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Tomando este documento como aliado les dije a todos (incluyendo a la que escribe) que marcaran las 5 cosas que más les apetecía hacer este verano. El primero en ticar fue el pequeño que, o no me escuchó lo de "5 cosas" o está enormemente motivado (como diría él).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Así quedó el documento. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuwaidK_ZDrJcDhNx-9eqrq-RCDrc4hii0uaa4eK98JVFM8d_lpaLqaWUxz2q4O6NIjSbzf1kcn5J0nrm0CLP2nFQ_jGHlrJo0dM7YHFMBFl-_GnBHbAzfcNi3_daWMTtmHOjCDDW55N0/s1600/IMG_20160801_183527.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuwaidK_ZDrJcDhNx-9eqrq-RCDrc4hii0uaa4eK98JVFM8d_lpaLqaWUxz2q4O6NIjSbzf1kcn5J0nrm0CLP2nFQ_jGHlrJo0dM7YHFMBFl-_GnBHbAzfcNi3_daWMTtmHOjCDDW55N0/s320/IMG_20160801_183527.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Listado</b>( "interminable" ) <b><span style="font-size: x-small;">de cosas que nos gustaría hacer en familia este verano</span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-size: xx-small;"> <b><u> DSP ASP </u></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ol>
<li><span style="font-size: xx-small;">Ir a la playa Hacer pizza</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Búsqueda del tesoro Grabar un vídeo</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Piñata Escribir un cuento juntos</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Origami Inventar una canción</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Cocinar juntos Vestirse como superhéroes</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Ver fuegos artificiales</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Minigolf</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Dar de comer a los patos <b><u> Papá </u></b></span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Hacer plastilina casera</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Jugar al tenis Jugar a los bolos</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Visitar una granja Mini golf</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Dormir al abierto Jugar al tenis</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Hacer helado Dormir al abierto</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;"><span style="background-color: white;">Ir al cine de verano</span> Ir al cine de verano</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Tea party Montar a caballo</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Recoger conchas Lavar el coche juntos</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Fiesta de pijamas Jugar al ping pong</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Globos de agua</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Ir a un mercado de pulgas (no creo que sepa qué es :)) <u><b> </b></u></span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Tarde de manualidades</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Collares con botones <u><b>Mamá</b></u></span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Body paint Hacer títeres con calcetines</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Hacer batidos de frutas Fiesta de la fruta</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Bombas de agua con esponjas Ilustrar un cuento</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Pelea de almohadas Viajar a algún lugar desconocido</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Plantar flores Pintar camisetas</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Jugar al escondite Pintura de dedos</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Visitar un museo</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Inventar un juego</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Ir a un concierto al aire libre</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Pintar piedras</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Fiesta sorpresa</span></li>
<li><span style="font-size: xx-small;">Saltar en camas elásticas</span></li>
</ol>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b>Por poco me da un pasmo al ver tanta cosa marcada!!!!</b> Pero... me encanta ver que hay vida detrás de las pantallas... jejeje</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Una vez decidido lo que queríamos hacer les propuse hacer un dibujo en un folio que representara aquello que habían marcado con la idea de que les sirviera de borrador para posteriormente <span style="color: #6aa84f;">pintar su propia camiseta</span>.</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
Estos son los resultados</div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_EXKfCAoBjXmk3Xb2kK19LBmWzyUlr0pEOfm37yQjIZ795ZhPJlXQoXJ3JyxFcKfKsfov4hasEcmK4pk09-8Z4C1G7hsLFCXEjKC8QFyxCIR6G0hHOzyj7AmEVt3SXb_jX-w1GaKjU3A/s1600/IMG_20160801_183349.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_EXKfCAoBjXmk3Xb2kK19LBmWzyUlr0pEOfm37yQjIZ795ZhPJlXQoXJ3JyxFcKfKsfov4hasEcmK4pk09-8Z4C1G7hsLFCXEjKC8QFyxCIR6G0hHOzyj7AmEVt3SXb_jX-w1GaKjU3A/s320/IMG_20160801_183349.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF3elspdoJzDshcicRp3rs67yp_OMfUy-0EksqKXVSJY0LCI0cunToTcjW4R70wdce2Syk-dpeF3qIOKlxVh7lNAqQkTKyKpHwFdkguIurjTVoYpweAG6Y2ORMvrTJMMTLJjvjyAJUcb4/s1600/IMG_20160801_183421.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjF3elspdoJzDshcicRp3rs67yp_OMfUy-0EksqKXVSJY0LCI0cunToTcjW4R70wdce2Syk-dpeF3qIOKlxVh7lNAqQkTKyKpHwFdkguIurjTVoYpweAG6Y2ORMvrTJMMTLJjvjyAJUcb4/s320/IMG_20160801_183421.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6xpleUClTZDFG-LVVi4_WUWicK7iFxx-_UVQpwx89T2UG2axPqOwH3hqfAR9YB6-fa1hyfATplvpsv23zmpBuY8SwqViSVC74GB_So6QY6_ykUkwz21mWCyrZ1RbWPrsTvvZsObAovwk/s1600/IMG_20160801_183442.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6xpleUClTZDFG-LVVi4_WUWicK7iFxx-_UVQpwx89T2UG2axPqOwH3hqfAR9YB6-fa1hyfATplvpsv23zmpBuY8SwqViSVC74GB_So6QY6_ykUkwz21mWCyrZ1RbWPrsTvvZsObAovwk/s320/IMG_20160801_183442.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiOw8Di0iXzIHjUvhgg7THVg2GD1ioC71O28NgKkeRriYhGEtEabjm3p9eM33wu_H2uABOMzcspENDboGbSOYLV_xU9jgzsigy1DI1_qqFZLtHGefvknFEt1J-FScWh_pBmFNLRupw4k/s1600/IMG_20160801_183506.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidiOw8Di0iXzIHjUvhgg7THVg2GD1ioC71O28NgKkeRriYhGEtEabjm3p9eM33wu_H2uABOMzcspENDboGbSOYLV_xU9jgzsigy1DI1_qqFZLtHGefvknFEt1J-FScWh_pBmFNLRupw4k/s320/IMG_20160801_183506.jpg" width="240" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<br />
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Iremos haciendo ... pero keeping calm!!... como vaya surgiendo e intentando organizarnos para que cunda.</div>
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Seremos capaces de completar el listado???? Se avecina un mes muy movidito y entretenido... ya os contaré a la vuelta.</div>
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<br /></div>
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<b><u>30 de agosto de 2016</u></b></div>
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<br /></div>
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Y... como es lógico, todo lo que empieza acaba. Toca cumplir lo prometido. Como era de suponer no nos ha dado tiempo a todo pero lo poco o mucho que hemos hecho lo hemos disfrutado juntos, en familia. Al fin y al cabo ese era el objetivo, <b>disfrutar de las vacaciones en familia</b>.</div>
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<br /></div>
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Hemos pintado camisetas y comprobado que se necesita paciencia y buen pulso para convencer a la pintura de que su destino es permanecer por siempre en la camiseta. </div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjslAZrDN4TYuUHP5JltJatc7jfZNGQvyT8Z224UZ26ERyPr9eo3gQJrIKj-krxZxVJ7wcqONy7mCLBr8MPvEGtKohyphenhyphenx4c7WQ2k6Bv-It1SV_zO9hf2Zcml1YAu_a_NbwfNMWtjG00nxEI/s1600/IMG_20160806_131017.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjslAZrDN4TYuUHP5JltJatc7jfZNGQvyT8Z224UZ26ERyPr9eo3gQJrIKj-krxZxVJ7wcqONy7mCLBr8MPvEGtKohyphenhyphenx4c7WQ2k6Bv-It1SV_zO9hf2Zcml1YAu_a_NbwfNMWtjG00nxEI/s320/IMG_20160806_131017.jpg" width="240" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUGl6g3Xy42BdZ_9nPfF6SYesnHpu014WhyphenhyphenraUgXZriYHpd8t-jCmx-knUWedOQXK7xd1DAzoj8-oB_QLBdgpYJiiAIhFR_wAgMP5yb56tBpB3zOcXuR1pibAzxijNjFgEX2FLTItywkI/s1600/IMG_20160806_130954.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUGl6g3Xy42BdZ_9nPfF6SYesnHpu014WhyphenhyphenraUgXZriYHpd8t-jCmx-knUWedOQXK7xd1DAzoj8-oB_QLBdgpYJiiAIhFR_wAgMP5yb56tBpB3zOcXuR1pibAzxijNjFgEX2FLTItywkI/s320/IMG_20160806_130954.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
Hemos hecho batallas de globos de agua y comprobado que aunque todos acaban explotando hay algunos que luchan por sobrevivir. </div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ZwfiRd9gJ4g8J13rOXH00QjTHoOIC8ffzxrCJoJSsDRatpHQp3zNgcviEIWwXF4FgyZUh3SQ6p4bK3pQuwEYUKVKw5AD5p3X6fTSl5NxNWtl8MmwhkdPoJXOc76jt2hBriTctUFiUMI/s1600/IMG_20160807_200149.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_ZwfiRd9gJ4g8J13rOXH00QjTHoOIC8ffzxrCJoJSsDRatpHQp3zNgcviEIWwXF4FgyZUh3SQ6p4bK3pQuwEYUKVKw5AD5p3X6fTSl5NxNWtl8MmwhkdPoJXOc76jt2hBriTctUFiUMI/s320/IMG_20160807_200149.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Preparados para la batalla</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Hemos visitado algunos museos y hemos encontrado parecidos curiosos cuando menos entre la familia y los autorretratos o bustos expuestos (Museo de las Cortes de Cádiz). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Hemos sacado la conclusión de que es "inoportuno" hacer según qué cosas en las azoteas de la "Tacita de Plata" (Cámara oscura de la Torre Tavira de Cádiz). No hemos visitado "el Piojito" pero hemos podido mirar cara a cara a seres marinos que no relacionábamos con su rostro (Mercado de abastos de Cádiz). </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Hemos recordado tiempos pasados con nuestros hijos mientras deleitábamos los "famosos" churros en la plaza de las Flores. </div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWwUVdvhiWndas9tKLAi7rOogZ2iw2x0qhzdg_GeELA5iw-yhP3DfjMQwtJ3S_T1qF3mUq9GNQCHtiuLye5VI5zd7-PHyVlH-GceLG_qdfbj4ZMBYGteb_PK0YrB0Vt3PM9bhhjKHmVMs/s1600/IMG_20160817_113954.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWwUVdvhiWndas9tKLAi7rOogZ2iw2x0qhzdg_GeELA5iw-yhP3DfjMQwtJ3S_T1qF3mUq9GNQCHtiuLye5VI5zd7-PHyVlH-GceLG_qdfbj4ZMBYGteb_PK0YrB0Vt3PM9bhhjKHmVMs/s320/IMG_20160817_113954.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Churros con chocolate en la Plaza de las Flores (Cádiz)</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Hemos hecho origami, jugado a los bolos, iniciado un cuento juntos (que espero pueda terminarse), hemos dormido al abierto y disfrutado de las perseiras, aunque hubo momentos que pensé acabaríamos volando con ellas. Hemos jugado al ping-pong en el salón, cocinado juntos y llenado todo de harina para hacer las pizzas, hemos hecho nuestro primer helado casero (ya os pasaré la receta)... en fin, hemos hecho muchas cosas juntos y por supuesto hemos disfrutado de la playa y de su levante.</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaElkU3Ict7QYrpfBk3OiEASY5j1YZuZqEr2LdQwO2YX9W1rI9ky1aC0fWbl84iMNiGSWQH_bhARZkCzUYCMRqd4qa_RlkTEzazAK3QtAPzyGARA6K_tpMKd3wBWDY32T4HWvVXRmkxBo/s1600/IMG_20160815_220844.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaElkU3Ict7QYrpfBk3OiEASY5j1YZuZqEr2LdQwO2YX9W1rI9ky1aC0fWbl84iMNiGSWQH_bhARZkCzUYCMRqd4qa_RlkTEzazAK3QtAPzyGARA6K_tpMKd3wBWDY32T4HWvVXRmkxBo/s320/IMG_20160815_220844.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Pizza casera</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Como veis, han sido unas vacaciones en familia, ni mejores ni peores que las de otras tantas familias. Lo importante es tener opciones y momentos para compartir con tus seres queridos y disfrutar juntos de la vida, porque al fin y al cabo, son cosas que no hace falta estar de vacaciones para hacerlas, la mayoría son rutinas del día a día que no valoramos porque quedan ocultas por las prisas y el estrés.</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMhCAv5bQGRBx33_6kqWOZ6RAX5OVn4og_9WJ4hao_81xx58bs5c4m17q5vn9U4i_wMBmpysFuuhLhq5Djvuw_6GwM3s7SqdaWbf68t9pto2g8iFHBR_Pspf6LwnmolGsrF7pMEmCXJmU/s1600/IMG_20160827_203535.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMhCAv5bQGRBx33_6kqWOZ6RAX5OVn4og_9WJ4hao_81xx58bs5c4m17q5vn9U4i_wMBmpysFuuhLhq5Djvuw_6GwM3s7SqdaWbf68t9pto2g8iFHBR_Pspf6LwnmolGsrF7pMEmCXJmU/s320/IMG_20160827_203535.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Nos vemos mañana</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
"Adrinclusivo" se ha ofrecido a realizar un vídeo que refleje estas vivencias. Quedamos a la espera.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<br />Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7930449274244552584.post-85394134371574897492016-05-16T02:52:00.000-07:002016-05-18T09:19:25.354-07:00HACER es el nuevo APRENDER Tertulia con sabor a chocolate<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: "comic sans ms"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">"Lo único imposible es aquello que no se intenta"</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: "comic sans ms"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">Pues bien, intentado y realizado. Como continuación de esta <a href="http://amueblandome.blogspot.com.es/2016/03/tertulia-con-sabor-chocolate-hacer-es.html">entrada</a> publicada el 30 de marzo, os dejo hoy la información y vídeos de cómo transcurrió esta 3ª <span style="color: #660000;"><b>Tertulia con sabor a chocolate</b></span> en la que se habló de ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">Deciros que nos reunimos unas 30 personas en las que coincidimos maestros, padres y niños, tanto del propio colegio como de otros centros colindantes que se interesaron por este tema. Entre todos compartimos opiniones y vivencias propias que quedan reflejadas en los vídeos que podéis ver a continuación.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">La tertulia comenzó con una introducción de nuestra invitada Bea Corpas a manos de Estrella García, vocal de formación de la <a href="http://www.ampafeliperinaldi.org/index.php/component/content/article/60-varios/436-tertulias-con-sabor-a-chocololate.html">AMPA Felipe Rinaldi</a>.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">A continuación Bea nos mostró una presentación sobre ABP, explicando en qué consiste y cómo llevarlo a cabo en las aulas, además de aportar algunos de los proyectos realizados con sus alumnos.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;">Tras esta visualización dimos paso a la tertulia propiamente dicha. Distribuimos las sillas en corro de forma que todos pudiéramos vernos y comenzamos una breve presentación de todos los asistentes. Posteriormente dialogamos de forma distendida mientras degustábamos unos chocolates (café algunos, chocolate otros, pero todos con algo en común... "sin azúcar" jejeje . Fue un error de mi mala costumbre de no tomar azúcar, pero nos sirvió para echarnos unas risas... Ya dicen que no hay mal que por bien no venga jaja. La próxima vez ... ración doble de dulzura ;).</span></span><br />
<span style="white-space: pre-wrap;">Hablamos de los beneficios que este tipo de enseñanza aporta al alumnado y de las dificultades que podemos encontrar a la hora de llevarlo a cabo.</span><br />
<br />
Para finalizar quisimos llevar un poquito de ese ABP a la práctica y por grupos de 4 construímos nuestro "ABPuzzle" que no fue ni más ni menos una manera de dar por finalizada esta tertulia echándonos unas fotos "haciendo".<br />
<br />
Agradecida nuevamente a todos los que hicísteis posible esta tertulia. Gracias Bea por compartir tu experiencia y colaborar en este proyecto. Gracias profes y maestros y gracias familias por interesaros en estas chococharlas que la AMPA nos ofrece y por apostar por la formación y el acercamiento de los distintos roles de la comunidad educativa. Gracias también a nuestra "reportera" sin la cual no tendríamos este material audiovisual.<br />
<br />
Disfrutad de ésta y os esperamos en la próxima.</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<span style="background-color: transparent; color: #980000; font-family: "comic sans ms"; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tertulia “HACER es el nuevo APRENDER”</span></div>
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span>
<br />
<div dir="ltr" style="margin-left: 0pt;">
<table style="border-collapse: collapse; border: none;"><colgroup><col width="123"></col><col width="477"></col></colgroup><tbody>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Participantes</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Comunidad educativo-pastoral (docentes, alumnos, familias, AMPA...) y cualquier persona ajena al centro que pudiera estar interesada.</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Invitado especial</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bea Corpas Martín</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Maestra de infantil</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Miembro del proyecto </span><span style="background-color: transparent; color: blue; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">RIECU</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ponente y colaboradora en el CEP Luisa Revuelta de Córdoba</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Lugar y fecha</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">*Sala de audiovisuales del colegio San Francisco de Sales de Córdoba (Salesianos)</span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">*8 de Abril de 2016</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Duración</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dos horas (de 17,00 a 19,00).</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Proceso</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Se plantea esta tertulia en dos fases: una primera de introducción al ABP, a manos de Bea Corpas mediante una presentación en el proyector y una segunda parte de tertulia propiamente dicha en la que se ponen en común las distintas perspectivas y opiniones. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Conversamos mientras tomamos un café y/o chocolate con pastas de chocolate. </span></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Como colofón se reparte a cada asistente una pieza de un ABPuzzle y se les propone buscar a los demás componentes para completarlo y hacernos unas fotos.</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Recursos y Materiales.</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Presentación en powerpoint (ordenador-proyector), ABPuzzle impreso en cartulina, marcapáginas plastificado</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Productos</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Fotos- presentación drive, vídeos</span></div>
</td></tr>
<tr style="height: 0px;"><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Evaluación.</span></div>
</td><td style="border-bottom: solid #000000 1px; border-left: solid #000000 1px; border-right: solid #000000 1px; border-top: solid #000000 1px; padding: 7px 7px 7px 7px; vertical-align: top;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: "comic sans ms"; font-size: 14.666666666666666px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿encuesta de satisfacción?</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #660000;"><b>Recopilación de fotos</b></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
</div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="350" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1_NHfifSRL9S1R2szNsj9t4sryRG0w6rH20TaVVh1dGU/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="550"></iframe><br />
<br />
<b><span style="color: #660000;">Visualización de asistencia</span></b><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/pl0WkXyd_uE" width="560"></iframe><br />
<br />
<span style="color: #660000;"><b>Presentación de algunos de los asistentes</b></span> (la otra mitad no están debido a un fallo técnico)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/8HMlJuFMg-c" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ZdpxBvzYAhY" width="560"></iframe>Alicia Picchihttp://www.blogger.com/profile/00078216233923688419noreply@blogger.com0